【正文】 子蘊藏著巨大的學(xué)習(xí)潛能，關(guān)鍵是讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣（三）超前學(xué)習(xí)的三大任務(wù)（學(xué)什么）（1）了解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點講的是什么？（學(xué)習(xí)新知識）（2）了解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟已學(xué)過的哪些知識有聯(lián)系？（復(fù)習(xí)舊知識）（3）對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么疑問？（提出疑問）（四）超前學(xué)習(xí)的三大基本要求（怎樣學(xué)）（1）制定適合他自己的學(xué)習(xí)計劃（2）記學(xué)習(xí)筆記（3）適當(dāng)做一些練習(xí)（五）超前學(xué)習(xí)要特別重視查缺補漏（怎樣學(xué)）（1）重要認識：查缺補漏是學(xué)習(xí)過程的重要組成部分（2）查缺補漏的幾種方法課堂聽講。專心致志地聽，認認真真地記。以聽為主，以記為輔。（有一種現(xiàn)象：聽了顧不上記，記了顧不得聽，這都不利于學(xué)習(xí)成績的提高。）（1）專心致志地聽：思路要完全跟著老師走，老師講到哪里就聽到哪里想到哪里，老師問到哪里，不管有沒有提問到自己，心里都能給老師一個答案。（2）認認真真地記：在保證孩子思路跟著老師走的情況下，再指導(dǎo)孩子記筆記：（一）記重點：筆記不需要把整堂課的內(nèi)容全記下來，只記最重點的內(nèi)容；（二）記疑點：只記聽不明白的內(nèi)容；完整的解題過程，只記聽不明白的某一步；（三）記亮點：聽課時如果忽然有了新思路，用三言兩語迅速記下來，課后再思考。課后復(fù)習(xí)。（1）關(guān)于課后復(fù)習(xí)，有兩種不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ旱谝环N：放學(xué)后就開始做作業(yè)，不會做的時候，翻書、翻筆記，把答案抄上去。結(jié)果是：作業(yè)會做，考試不會考。第二種：從頭到尾全部復(fù)習(xí)。不分主次，平均用力；不管會與不會，重復(fù)用力。結(jié)果是：學(xué)得辛苦，但效率不高，成績不理想。（2）課后復(fù)習(xí)三步驟（正確的做法）：第一步：找漏洞補漏洞：回家后不急于做作業(yè)，先坐到書桌前，閉上眼睛，安靜地回憶今天老師講的內(nèi)容，想不起來的先跳過去?；仡^找到漏洞再補上。第二步：復(fù)原筆記：找到漏洞，補上漏洞后，在不看任何資料的情況下把當(dāng)天所學(xué)的知識一樣一樣地寫到筆記本上，把課堂上沒記全的補上來。第三步：寫作業(yè)：做到“規(guī)范化訓(xùn)練”：嚴(yán)格的時間限制、完全獨立的狀態(tài)。（做作業(yè)按照考試的標(biāo)準(zhǔn)進行，真正考試時就像做作業(yè)一樣了。）階段總結(jié)。周總結(jié)，月總結(jié)，學(xué)期總結(jié)；“知識樹”：把厚書讀薄，把薄書讀厚。要提高學(xué)習(xí)能力，首先要掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、幫助孩子正確把握學(xué)習(xí)的方向：重基礎(chǔ)、重精髓、重方法、重自學(xué)（四重理念）重基礎(chǔ)。我們經(jīng)過對全國各地多年的中考標(biāo)準(zhǔn)試卷進行分析發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)題占了80%，綜合拔高題僅僅占20%。要想考得好，必須保證基礎(chǔ)題少丟分，甚至不丟分。很多孩子在考試以后，每門功課都有因為基礎(chǔ)不牢丟的分，不少人認為是粗心造成的，實際往往是孩子對80%的基礎(chǔ)知識掌握得不全面、不準(zhǔn)確、不熟練。會學(xué)習(xí)的學(xué)生，基本上做到80%基礎(chǔ)題不丟分，20%拔高題再拿十幾分。重精髓。我們通過對歷年中考、高考試題進行分析研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾十年來的中考、高考試題，對于某一個知識點的考察、出題的方式和解題的方法都是固定不變的，就是“題海無邊題型有限”。有了這個結(jié)論以后，我們研究出了一套“學(xué)科題?！?，引導(dǎo)孩子在平時學(xué)習(xí)的過程中，注重對各類題型的歸納和解題套路的總結(jié)，從而達到做一道題會一類題的目的，而不必鋪天蓋地地做題了，這樣學(xué)習(xí)就輕松起來。重方法。關(guān)于學(xué)習(xí)方法，我們首先要認識到兩點：（一）學(xué)習(xí)方法不是天生的，是一點一點學(xué)習(xí)得來的；（二）學(xué)習(xí)方法沒有最好的，只有最適合我們孩子的。重自學(xué)。不同階段師生關(guān)系的不同點：小學(xué)：扶著走；初中：領(lǐng)著走；高中：看著走。孩子升入中學(xué)后，自學(xué)能力的培養(yǎng)相當(dāng)重要。四、幫助孩子用科學(xué)的方法分析考試結(jié)果。幫助孩子分析每道題丟分的原因：是粗心丟分、知識不牢丟分、還是“不會”丟分？（1）粗心丟分：看錯、想錯、算錯、抄錯、書寫不規(guī)范；（2）知識不牢：知識不熟練、掌握不全面、理解不深入、舉一反三能力差；（3）不會丟分：缺少思路、缺少方法、題型生疏、還是概念生疏？幫助孩子建立“錯題本”。錯題本的作用：考前復(fù)習(xí)有針對性，保證曾經(jīng)錯過的題不會再錯。錯題本的內(nèi)容：日期、原題、錯解、錯誤的原因、正確的解法。五、網(wǎng)絡(luò)時代的家庭教育。認識網(wǎng)絡(luò)對孩子學(xué)習(xí)、成長的的重要作用：網(wǎng)絡(luò)是重要的學(xué)習(xí)工具。引導(dǎo)孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，要學(xué)會正確選擇和使用工具。(人與動物的根本區(qū)別就在于人能夠制造和使用工具，但我們千萬不要被工具使用了）六、龍不是望出來的，鳳也不是望出來的，而是教出來的。讓孩子在我們的共同呵護下健康快樂地成長！第五篇：如何提高孩子學(xué)習(xí)成績助航教育為什么孩子的學(xué)習(xí)成績會有差異呢？是智商嗎的原因嗎？關(guān)于這個問題，有的家長認為是智商的問題，其實不然，據(jù)中國智商研究報告顯示，90%的學(xué)生智商是差不多的，也就是說，同一個班級里，不管尖子生、差生，大家智商是相差不大的。何況很多智商高的學(xué)生學(xué)習(xí)成績還不如智商稍低一點的學(xué)生，這又是為什么呢？其實，學(xué)習(xí)成績的好壞與學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法有關(guān)。為什么有的孩子學(xué)習(xí)成績好？學(xué)習(xí)成績好的孩子一般都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成的不易改變的學(xué)習(xí)傾向，是極為穩(wěn)定的思維和行為的動力定性。學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐，總結(jié)出的快速掌握知識的方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法可以讓孩子具有全面的嚴(yán)謹?shù)闹R結(jié)構(gòu)和清晰的邏輯分析方法，可以應(yīng)對生活上和學(xué)習(xí)上的各種難題，因此好的學(xué)習(xí)成績也就理所當(dāng)然了。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要立足長遠，低年級的小學(xué)生可塑性很大，抓住這個時機，可達到事半功倍的效果。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些呢？比如說，自主學(xué)習(xí)（自主預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)等）；勤動手（記筆記、打草稿、不丟三落四等）；勤動腦（善于思考、善于提問、善于創(chuàng)新等）；規(guī)范性（書寫規(guī)范、做事有頭有尾）；等等！有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要有好的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生很用功，但學(xué)習(xí)就是不好，主要是方法不對。有的學(xué)生做題速度很快，有的卻很慢，這也是方法的問題。那么天生這些孩子就有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法嗎？答案當(dāng)然是否定的，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)都是后期培養(yǎng)的。主要有家庭的培養(yǎng)，學(xué)校的培養(yǎng)和培訓(xùn)機構(gòu)的培養(yǎng)。據(jù)調(diào)查，深圳98%的尖子生，包含中考狀元、中考前幾名的學(xué)生都是在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)的，他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都是在培訓(xùn)機構(gòu)養(yǎng)成的。因為大部分家長都沒時間，就算有時間，有時侯也是心有余而力不足；學(xué)校老師也照顧不過來那么多學(xué)生；相反，培訓(xùn)機構(gòu)的老師，尤其是專職的老師，他們既可以關(guān)照到每一個學(xué)生，又花大量時間深入研究學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，并想方設(shè)法把這些知識傳授給學(xué)生，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，這也是深圳98%的學(xué)生都會選擇去培訓(xùn)機構(gòu)的原因。其實，在好的培訓(xùn)機構(gòu)一周兩次課、長期堅持就可以使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，從而快速提高學(xué)習(xí)成績。