【正文】 ，對學(xué)生表述不清的問題要善于引導(dǎo)。我認(rèn)為上習(xí)題課時要注意以下幾點(diǎn)：第一，習(xí)題選擇的原則是：題目要精簡，習(xí)題涵蓋面廣、綜合性強(qiáng)，講解作業(yè)批改普遍出現(xiàn)的問題。第二，在做題的過程中糾正學(xué)生的錯誤，加強(qiáng)其對知識點(diǎn)的理解。經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)交流與討論活動，及時了解同學(xué)得學(xué)習(xí)情況；指導(dǎo)學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目；認(rèn)真收集同學(xué)意見，并及時向任課老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反饋，作老師與同學(xué)溝通的橋梁。比如作業(yè)的反饋，對每次作業(yè)批改、試卷批閱所的出來的問題，及時向主講老師反饋學(xué)生的掌握情況，以便于主講老師做好安排，有針對的安排教學(xué)。完成任課老師布置的其他助教工作。四、必須的素質(zhì)能力作為助教還需要有較強(qiáng)的溝通能力，不僅要學(xué)會與學(xué)生的溝通，還要學(xué)會與任課老師的溝通，我會努力做到正確了解自己能力，真誠以待、細(xì)心聆聽，掌握合適的溝通方式和技巧，及時總結(jié)溝通過程中存在的不足。作為助教還要有責(zé)任心，把每一名同學(xué)的需求都放在心上，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，仔細(xì)準(zhǔn)備每一份教案，絕不馬虎對待自己的工作。作為助教還需要訓(xùn)練自己的課堂管理能力、收集處理信息的能力、專業(yè)知識水平等等。我不敢說自己在每一方面都做得出色，但我愿意為這份工作多付出、多準(zhǔn)備，在這個過程中鍛煉自己，和學(xué)弟學(xué)妹共同成長。假如我有幸能成為一名本科課程教學(xué)助理，我將嚴(yán)格按照以上的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，端正態(tài)度、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對任課老師負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，成為一名令同學(xué)和老師都滿意的助教。第五篇：如何做好本科課程教學(xué)助理工作關(guān)于如何做好本科課程教學(xué)助理工作的個人思考研究生一般都要作一些助教的工作，也是一個很好的鍛煉自己的機(jī)會，當(dāng)然現(xiàn)在導(dǎo)師帶的學(xué)生多，這種機(jī)會也要靠自己去努力爭取。助教是指高等學(xué)校教員老師中職稱低于講師的一種初級職稱，助教原則上不能單獨(dú)授課，或不能教授全部一門學(xué)科的課程，應(yīng)跟隨講師或教授批改作業(yè)，輔助其教學(xué)。我眼中的助教是教師的好幫手、學(xué)生的師長、溝通師生的橋梁，助教協(xié)助教學(xué)、自己也加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，亦教亦學(xué)。助教有三個職責(zé)，課前管理責(zé)任、課堂管理責(zé)任和課后管理責(zé)任。助教的課前管理責(zé)任包括協(xié)助老師搜集教學(xué)資料；協(xié)助老師開關(guān)多媒體；提醒同學(xué)需認(rèn)真做好課堂筆記等。助教的課堂管理責(zé)任包括尊師重教、嚴(yán)格執(zhí)行上下課禮儀；協(xié)助老師做好課堂考勤工作；協(xié)助老師維護(hù)課堂教學(xué)秩序；協(xié)助老師使用好計算機(jī)輔助教學(xué)軟件。助教的課后管理責(zé)任包括認(rèn)真做好作業(yè)的收發(fā)工作；協(xié)助老師批改作業(yè)和習(xí)題講解；經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)交流與討論活動，及時了解同學(xué)得學(xué)習(xí)情況；認(rèn)真收集同學(xué)意見，并及時向任課老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反饋，作老師與同學(xué)溝通的橋梁；完成任課老師布置的其他助教工作。助教，一個鏈接教師和學(xué)生的紐帶，如果我是一名助教，怎樣才能發(fā)揮好它的作用呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：積極的工作態(tài)度、明確的工作方式、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、必要的計算機(jī)知識。一、積極的工作態(tài)度“態(tài)度決定成敗”、“好的開始時成功的一半”“積極的工作態(tài)度是成功的保證”等等格言無不適在強(qiáng)調(diào)態(tài)度的重要作用。在上課之前，要認(rèn)真的做好準(zhǔn)備。既然是給別人上課，自己要好好學(xué)習(xí)，否則誤人子弟可不好。哪怕是輔助老師上課，也要充分準(zhǔn)備，要是有講課內(nèi)容最好寫備課筆記，這樣講起來有條理，學(xué)生問問題也不怕，實(shí)在不會的就說不會，萬萬不能講錯。就是講課的時候聲音要洪亮，速度要慢，畢竟現(xiàn)在大學(xué)課堂預(yù)習(xí)的學(xué)生還在少數(shù)，要記得把關(guān)鍵的知識點(diǎn)列到黑板上。還有的細(xì)節(jié)類似于，批改作業(yè)的時候不能全部只打個分?jǐn)?shù)，要適當(dāng)?shù)慕o一句評語，學(xué)生看了也會很感動的。二、明確的工作方式具體來說，助教的工作方式主要有批改作業(yè)、答疑、上習(xí)題課、維護(hù)學(xué)科網(wǎng)站。在批改作業(yè)時，首先，要認(rèn)真批閱，注意抓住學(xué)生答錯的關(guān)鍵步驟，并搞清楚原因：是應(yīng)用錯誤，理解錯誤，計算錯誤，抄襲？標(biāo)注提醒，適時的提出問題。對于精彩、新穎、獨(dú)特的解題方法予以肯定。判斷是否存在抄襲的關(guān)鍵為：非常潦草、幾乎沒有涂改、跟其他同學(xué)錯的地方一樣。其次，搜集作業(yè)中的典型錯誤，分析原因?yàn)榱?xí)題課的選題做準(zhǔn)備，并記錄每次作業(yè)成績。最后，是作業(yè)的反饋，對每次作業(yè)批改、試卷批閱所的出來的問題，及時向主講老師反饋學(xué)生的掌握情況，以便于主講老師做好安排，有針對的安排教學(xué)。答疑時要注意幾點(diǎn)：第一，多看書，多做題，多思考，多理解。第二，在答疑過程中幫助學(xué)生掌握課程的邏輯結(jié)構(gòu)。第三，對發(fā)現(xiàn)問題，及時和主講老師溝通，和學(xué)生一起討論問題。第四，答疑時要有耐心，對學(xué)生表述不清的問題要善于引導(dǎo)。上習(xí)題課時要注意幾點(diǎn)：第一，習(xí)題選擇的原則是：題目要精簡，習(xí)題涵蓋面廣、綜合性強(qiáng)，講解作業(yè)批改普遍出現(xiàn)的問題。第二，在做題的過程中糾正學(xué)生的錯誤，加強(qiáng)其對知識點(diǎn)的理解。維護(hù)學(xué)科網(wǎng)站也是不容忽視的助教工作。學(xué)科網(wǎng)站，作為一種學(xué)習(xí)的媒介，越來越多的被大學(xué)生所使用，學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高，幫助其豐富、拓寬學(xué)科知識。及時根據(jù)需要更新相應(yīng)版塊的內(nèi)容，使其不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、較強(qiáng)的溝通能力作為助教還需要有較強(qiáng)的溝通能力，做到正確了解自己能力，真誠以待、細(xì)心聆聽，掌握合適的溝通方式和技巧，及時總結(jié)溝通過程中存在的不足。溝通能力是每個人的生存技能，溝通能力強(qiáng)的人往往能獲得更多的信息、資源，是成功的關(guān)鍵因素。作為助教，不僅要學(xué)會與學(xué)生的溝通，還要學(xué)會與任課老師的溝通，從中總結(jié)溝通技巧，并應(yīng)用到其他人群。四、必要的計算機(jī)知識能熟練地使用辦公軟件如word、excel、powerpoint等、媒體軟件如flash、prezi等，并能熟練操作計算機(jī)。擔(dān)任計算機(jī)基礎(chǔ)課程的助教，還需要熟悉web、c++語言等。假如我有幸能成為一名本科課程教學(xué)助理，我將嚴(yán)格按照以上的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，端正態(tài)度、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對任課老師負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)，成為一名令學(xué)生和老師都滿意的助教。