【正文】 圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。）三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊。準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。教師小結(jié)結(jié)束活動。教學(xué)反思：一、缺點教學(xué)過程中聲音沒有高低起伏，不夠高亢，不能吸引幼兒注意力。提問是總是用“老師還有一個問題”這種形式提問，太過于乏味。沒能注意教育過程中的細節(jié)。同個問題提問幼兒的次數(shù)過多，容易讓幼兒產(chǎn)生疲勞感。二、優(yōu)點所選故事與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。教學(xué)環(huán)節(jié)連接得比較緊密，每兩個環(huán)節(jié)中有銜接語。完成教學(xué)目標(biāo)，并且大部分幼兒知道食物是怎么在身體里消化的。幼兒配合度比較高。三、改進與提升講課時要有豐富的肢體語言和面部表情?！陡蓛羰澄锶巳藧邸坊顒幽繕?biāo)讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手。生食瓜果須洗凈去皮，不貪吃街頭小吃。初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙蕚涮O果若干，水果刀?；顒舆^程一、講述故事教師完整講述故事，請幼兒認真聽。二、討論“為什么肚子疼？”1．師：你們知道為什么洋洋吃了羊肉串和蘋果會肚子疼嗎？引導(dǎo)幼兒回答。2．師：你們都吃過蘋果，說一說你們在家里是怎么吃蘋果的呢？小結(jié)：路邊的羊肉串有的沒有烤熟，有的沾滿灰塵和細菌，臟兮兮的很不衛(wèi)生，不能買。所以洋洋吃了才會肚子疼的。蘋果要清洗之后才能吃，有的水果還要削皮吃。三、討論還有哪些類似的東西不能吃1．師：我們來想一想，還有哪些東西多吃了會肚子疼不舒服呢？幼：冰凍的東西。2．師：恩，說得真好。像冰激凌這些比較冷的東西我們也要少吃，吃多了會拉肚子的。3．師：還有路邊攤上的小水餃、糖葫蘆也不能吃，那個也很臟的。還有油炸的東西，油條也不能多吃，炸的雞塊也不能多吃。四、幼兒示范洗蘋果1．吃蘋果前要把蘋果洗干凈，老師為大家準備了幾個蘋果，請幾個小朋友幫忙去洗干凈。2．提醒幼兒洗蘋果的時候要沖洗整個蘋果上下幾遍，并用小手抹去皮上的臟東西。3．洗完蘋果，老師削去蘋果皮，供大家品嘗。教學(xué)反思：《干凈食物人人愛》這一活動的目標(biāo)是讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識，知道餐前要用肥皂洗手、生食的瓜果須洗凈去皮、不貪吃街頭小吃；初步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本次活動我分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒傾聽故事，了解小明肚子痛的原因。講完故事后，讓幼兒說說故事中的小明怎么了？為什么他會肚子痛？他吃的東西是從哪里來的？孩子們根據(jù)自己的理解回答問題，大部分幼兒回答得比較好。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒討論，進一步啟發(fā)幼兒說說哪些東西不能吃。通過孩子們的回答我們總結(jié)出：路邊攤上的食物最好不要吃，掉在地上的東西不能吃等等。除了這個有的孩子還提出：吃東西之前要把小手洗干凈。第三環(huán)節(jié)組織幼兒吃蘋果。我們要將小手，蘋果洗干凈，削皮才吃，孩子們輪流進行洗手，品嘗著老師為他們準備的水果，顯得十分高興。通過今天的活動，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識，知道吃東西前要洗手的好習(xí)慣?！冻燥埐惶羰场坊顒幽繕?biāo)：知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。活動準備：三只小熊的圖片?；顒舆^程：教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?有的瘦嗎?教師操作圖片講述故事。組織幼兒討論。（1）白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)（2）黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)（3）為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)（4）你愿意做哪只小熊呢?為什么?（5）怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié):大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。活動反思：我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當(dāng)天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?！冻燥堃毥缆省坊顒幽繕?biāo)：讓幼兒了解正確進餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。理解詞:細嚼慢咽活動準備：教學(xué)掛圖《吃東西的時候》、操作卡片《吃東西的時候》 活動過程：講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。(1)講故事的前半段。(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二),提問,討論:小貓為什么會被魚刺卡住?誰來熊貓醫(yī)院看病?小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?(3)故事的后半部分。幫助幼兒理解詞語:細嚼慢咽。了解安全進餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。(1)請幼兒看掛圖:熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃? 小結(jié):熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩,吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛,慢慢地咽下,不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃,容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。(2)教師:魚是我們小朋友喜歡吃的食物,但是它的身上有許多魚刺,怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢? 小結(jié):在吃魚的時候,要把能看見的魚刺先取出,然后吃進嘴里,當(dāng)你感覺還有魚刺時,要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃,便于取出魚刺。(3)學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚要注意,安全是第一, 吃魚不吃飯。吃飯不吃魚。活動反思：我們班的幼兒吃飯時，為了爭搶第一名，都狼吞虎咽的樣子，有時還會發(fā)生嗆噎事件，特別危險，我結(jié)合這一節(jié)活動，告訴幼兒吃飯要細嚼慢咽，不要學(xué)習(xí)小貓吃魚受到傷害，要學(xué)會保護自己，孩子們非常感興趣，效果很好。