【正文】 班級，在冊學生約130名，但常因輟學湊不足這個數字。教師共有15人，但本校正式教師只有3人，另有4個大學生志愿者，3個由自治區(qū)教育廳、團委派來支教的，一個招聘的代課教師和我們4位泉州支教教師。學生每周拎著小包干糧，背著大袋書本，經過三四個小時溝壑縱橫、塵土飛揚的坎坷行程來到學校。帶著一身還未拍去的塵埃，他們就迫不及待地坐在教室編織他們的夢想。學生一日二餐：饃饃+黃米飯+地窖水(飲料)。晚上，在氣溫低達零下20攝氏度的冰天雪地上，近二十人一間的宿舍里架起一個小得可憐的火爐子取暖。有時遇到學校發(fā)不出煤炭時，他們只好挨餓受凍地蜷縮成一團，無奈地熬過一個個漫漫的不眠之夜。在這里，因為不小心還曾經造成過煤氣中毒事故……這樣的生存環(huán)境，這樣的食宿水平，可還有很多學生在免除學雜費的情況下上不起學……這樣的狀況令人難過！愿愛在窯山博愛中學里流淌。支教生活再兩個多月就要結束了，吃了半年多的苦，我卻沒有一絲后悔，因為我覺得值得！如果要用一句話來小結我的支教生活，我想用：苦并快樂著！XX年8月，我隨泉州支教隊赴寧夏同心縣第二中學進行支教,擔負該校初一年兩個班級的語文學科教學任務。在一學期的教學工作中，我以高度的使命感和責任心，全身心投入到西部的教育事業(yè)，很好的完成了支教工作。一、嚴謹治學 認真育人我擔任初一七、九班教學工作，每周包括自習晚修等共18節(jié)課。初一七班是個大班，一間普通的教室里密密麻麻地擠了91個人；初一九班可以說年段里最不好管的一個班級，開學不久就換了三個班主任。盡管如此，我還是以最大的熱情投入到教學當中。我根據寧夏學生的特點，認真的組織教材，備好教案，按照學校的教學規(guī)章制度，上好每一堂課。分析閩寧不同文化背景，結合初中教材，構架理想的教學內容，運用合理的教學方法組織課堂教學。為了豐富該校學生的課外知識面，我利用課余時間廣泛的收集資料，充實學科教學，活躍課堂氣氛，使學生在快樂的教學中學到知識。課后我認真批改作業(yè)，組織學生座談，并開展有針對性的培優(yōu)扶差工作。一分耕耘，一分收獲，本學期期末考試，兩個班級的學習成績都進步較大，特別是初一九班，及格率達到百分百，這讓我非常高興。二、克服困難 以苦為樂“早穿棉襖午披紗，晚上抱著火爐吃西瓜”。這邊的早晚溫差大，干旱缺水，沙塵較多。剛到同心，我們都覺得不大適應，整天覺得嗓子非常干澀，不久我還因此感冒發(fā)燒。我和一個隊友開始時住在同心二中，因為二中沒有教師和學生住宿，沒有現(xiàn)成的宿舍可供居住，學校便騰出醫(yī)務室，搬來了兩張床，我們睡覺的地方于是便解決了。宿舍里沒有水，要用水得到校會議室里??；二中開學初時還沒廁所，想上廁所得到街對面一中去上，實在是太不方便了。因為學校沒有食堂，我們自己又不大會煮，于是只能一日三餐吃大街。這邊的食物偏辣，偏咸，還沒過多久，我便吃得上火，牙痛，半邊臉都腫了。牙痛不是病，痛起來不要病，這要命的家伙整整折磨了我兩周。面對這些困難，我沒有退卻，我知道，也許就是這些經歷，能成為我生命中最寶貴的財富。三、尊重民俗 融入生活身處寧夏少數民族地區(qū)，肩負特殊的使命。在寧期間，我尊重地方的民族和宗教習慣，注意民族團結，與回族百姓友好相處。時刻牢記自己是代表福建、代表泉州，我始終遵守道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、謙虛謹慎，全身心的投入到西部的教育事業(yè)。以文雅的舉止、談吐，良好的人格品質去贏得他人的尊重。一個學期來，我和二中的教師關系融洽，并得到了學生們的衷心愛戴。第五篇：大學生支教總結大學生支教總結在寫這篇對十天支教生活的總回顧時，已是農歷正月十二，離支教結束已經半月余了！提筆前，那種感覺因為很多事情的忙碌而被掩蓋在內心深處，一時竟不知從何處入手，耳旁盡是喧嘩聲！若不是有日記記錄下自己的惆悵與掙扎，真的，不知這被塵事重重壓在心底的回憶如何能夠再度這樣完好的拾起！心是浮躁的，從支教回來一直到最近的日子。若不是因為自己在干活時出了差錯：賣了貨卻忘記收錢，自己那顆不知道被這浮躁和喧嘩重重遮蓋的心也不知何時才能夠找到本真，并且能夠用理智和沉穩(wěn)去看待這場支教活動！打開日記本，眼睛在白紙黑字間游走，畫面也在腦中不停地呈現(xiàn)，從一月六號的坐車一直到一月十八號的離別！未去這所學校之前，我是一點也不了解小學生狀況，只是簡單覺得知識不用備的太深，并未去細細思量這些課自己到底該備什么，如何去備！當然，這與自己一直徘徊在到底去不去的矛盾心情是分不開的，因而前期的備課、準備藥品和采購等工作我做的并未當回事，可以說很差勁，備課質量與小學生的實際水平相差的太遠了！另外在支教進行的過程中，我從一開始就揣著很大的私心，希望能夠讓自己變得不再沉淪，找回大一時的純粹，大二的激情！如今回首尋覓，卻發(fā)現(xiàn)得到了更多尤其是隊友間的那種感情，彌足珍貴！只是不曉得在得到自己所需時，我這糟糕的備課和處理問題的手段會對當地的孩子產生怎樣的影響，也不曉得他們所渴求的東西又能從我這里得到多少！在教學上，因為準備的嚴重不足，本人覺得課教的很失敗，在對待學生教育上也把握不好分寸！而孩子們的表現(xiàn)呢？他們雖然只有八、九歲，但知識儲備卻讓人很驚訝！同自己所在地的同齡孩子相比時這種驚訝會更加突出，因為在這所學校他們已經是三年級的學生，有的甚至因為家庭困難而不得不留級再上一年，你說這種差距能不大嗎？我在這里孩子的身上，真的看到了屬于孩子們的天真，他們眼中沒有貧賤與富貴之分，只有合得來與合不來！真的，很純凈！所有孩子真的能夠做到聽老師的話，當然也使我充分體驗到了當老師的榮耀！因為家長和孩子，給了我，老師所應該享受的一切榮耀！可是因為上面的種種原因，自責一直蔓延在整個回憶中，有時做夢都重來了一次，夢里自己準備充分，情感豐富，課上的很好，同學們反響很好甚至都沒有聽見下課的鈴聲！然而這終就是一場夢呀！真的想讓時光回轉，好讓自己沒有這么大的遺憾！除了在學校，我們也走到了同學的家里，走進了學校所在這片土地和這塊土地的鄉(xiāng)民們！一路家訪下來，鄉(xiāng)民們尤其是學生家長的熱情讓我感覺自己的壓力好大呀！內心對自己沒好好準備的自責感也更加加重了！暗暗下定決心一定要從此刻起盡自己最大努力擔起這個老師所應承擔的責任！在通過對當地村民的詢問和自己的觀察后，我有了一些自己并不是很成熟的想法！自己感覺趙樓小學所在的周邊并不是特別貧困地區(qū)，這里的家庭收入狀況應該是不錯的！因為這個村附近有藥山也就有藥廠，另外這里還是中國著名的鈞瓷之都，大大小小的窯廠星羅棋布需要大量的勞動力而且推動了當地運輸業(yè)的發(fā)展，再加上種地以及外出打工，他們的經濟來源還是眾多的！許是因為上面的經濟原因，這里私立小學的盛行讓人印象真的很深！因為我們支教的這個小學就因為私立小學的興起，奪走了很大一部分生源！可能是整個社會的風氣如此，老師們在商品經濟的大潮下，辦輔導班的熱情也極度高漲，對平時的教學質量產生了嚴重的影響！或許我的觀察并不全面，但是本人覺得這個地區(qū)的這種教育發(fā)展狀況是不好的，這種教育不公平的現(xiàn)象所帶來的危害也是非常大的，因為與經濟利益直接掛鉤，可能會產生“社會新貴”，形成高高在上的“階級”！當然，這里也有不少貧困的存在！不過這種貧困更多的是由于家庭內部矛盾如父母離異、家庭不和等，當然也有病重和父親出車禍死的單親家庭等等造成的！當然，這只是我的一點感受和想法，很可能是危言聳聽、杞人憂天！家訪歸來，一般已近晚上！我們又開始了往常的忙碌——備課、開會、解決問題！那十天，因為完全是我們這些隊員在管理這所學校，所以我們的日常生活節(jié)奏一直是很快的，早上最晚六點起床，通常都十二點才睡，很少出現(xiàn)失眠的情況，幾乎一碰到床就呼呼大睡！做飯是生活中為數不多的調劑，而關于學生話題則更是飯前飯后和閑坐時必不可少且占相當分量的談資，因為除了這些我們也實在無暇可想、無事可想！在寫這個之前的幾天，一直在跟隊友聊關于做視頻的事兒，那會兒真感覺自己又回到了趙樓小學那個會議室里，面對著隊友們，而時光卻像離弦的箭般飛的好快！深夜獨自一人在臺燈下靜坐，才突然間明白自己為什么那么喜歡走出去，只是因為那樣自己可以有個目標，而支教也是，我常常自責自己的備課不好，管學生時不會掌握分寸，該怎樣做飯大家就都能吃飽和省事等等問題，每天我都在為解決這些而努力奮斗，而這就是為了實現(xiàn)最終的目標，以便于支教活動能夠順利進行下去并取得良好效果的目標！而自己在未去支教前，感覺自己狀態(tài)不佳，頹廢等悲觀情緒出現(xiàn)，不正是因為沒有目標嗎？因為想通了這個再簡單不過的道理，那些支教中讓人頭痛不已的片段也變得充滿了溫情，翻看著自己日記中的“惆悵進行曲”，一抹微笑也漸漸浮現(xiàn)在臉上！困難有什么怕的，只要我們有共同的目標和理想并且擰成一股繩，團結一致，共同奮斗，那困難就是紙老虎，禁不起我們哪怕只是一次沖擊！再一思量自己大三前半年來的狀態(tài)：沒有激情，猶如做一天和尚撞一天鐘的感覺！自己花了半年時間都未排解成功，始終不得要領！因為過年后，自己要面臨巨大的抉擇，考研還是工作亦或其他的決定！我沒有像大一和大二一樣去快速定下目標并且去實行，而是被嚇呆在哪里，開始彷徨，退縮，甚至自暴自棄！這可是很危險的狀態(tài)，感謝心翼支教團以及一起與我奮斗的隊友們，讓我抓住了根結所在，真正明白了有目標才有動力的含義！時光荏苒，這如水的時光就這樣在指尖溜走！因為有夢，因為有愛，所以我們聚到一起，無論經歷怎樣的坎坷，我們都已經盡自己最大努力走過這風風雨雨！雖然難免有遺憾，但我們至少在自己心中都是好樣的！十天很短，算上從確定下來的日子也不過一個月左右，恍如一場春秋大夢，可它卻實實在在發(fā)生了！有很多話想說出來，想寫出來，卻發(fā)現(xiàn)自己心有余而力不足，感念文字的蒼白無力！既然如此，那么就讓我用一句祝福來表達自己內心的情感吧：祝心翼支教團越來越好，還有那些支教的教員們永遠幸福快樂！