20xx春部編人教版語文二年級下冊語文園地四-資料下載頁
2024-12-09 01:24本頁面
【導(dǎo)讀】月累”和“我愛閱讀”5個板塊?！白R字加油站”引導(dǎo)學(xué)生從玩具中識字。讓學(xué)生積累形容心情的詞語，并會用“一會兒??一會兒??一會兒??”“日積月累”意在?！拔覑坶喿x”通過一則手影戲的故事，告訴我們?nèi)伺c人之間要和睦相。說句子，還需教師指導(dǎo)，不能把每個句子的意思說重了?！拔覑坶喿x”也需教師適。時點撥，學(xué)生才能領(lǐng)悟其中的道理。1．識字及書寫可放手由學(xué)生自主完成。2．需積累的詞語請學(xué)生課前先搜集。3．寫話這一教學(xué)難點要創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生先說后寫。1．會認10個生字，能規(guī)范書寫全包圍、三包圍結(jié)構(gòu)的字。2．能自主識字，與同學(xué)交流識字方法，掌握正確的書寫姿勢。懂得人與人之間應(yīng)該和睦相處。6．小組內(nèi)搶認生字卡片上的字。1．出示“匹、巨、周、團、圓、國”這六個字。5．評選說得好的同學(xué)和小組，給予紅旗獎勵。1．出示詞語：早上、過了一會兒、到了下午、天黑了。2．同學(xué)們，你們知道這些詞語是表示什么的嗎？
【正文】 在里面 ， 進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。 五、添枝加葉 ， 把圖畫說生動 1． 分組選擇自己想說的一幅圖。 2． 小組內(nèi)互相說一說這幅圖。 3． 小組匯報交流。 4． 教師點評、指導(dǎo)。 怎樣將圖畫寫具體、生動？方法是 加一些詞來形 容 ， 如草地 ， 可以變成綠油油的草地；氣球怎樣飄上 天空 ， 輕悠悠地飄向天空；還可以用上 “ 字詞句運用 ” 中所積累的詞語 ， 如它們?nèi)齻€玩得興高采烈 ， 忽然大雨來襲 ， 讓它們驚慌失措 ?? 5． 評選說得好的同學(xué)和小組 ， 給予紅旗獎勵。 六、按照順序 ， 動筆寫故事 1． 出示詞語：早上、過了一會兒、到了下午、天黑了。 2． 同學(xué)們 ， 你們知道這些詞語是表示什么的嗎？ (時間 ) 3． 那就讓我們根據(jù)這四個表示時間的詞語把這四幅圖串寫成一篇有趣的故事吧。 (1)提示學(xué)生先把這四個詞語與四幅圖對應(yīng)起來 ， 再編 故事情節(jié)。 (2)提醒學(xué)生注意格式、字跡。 4． 學(xué)生開始寫作。 七、挑選佳作 ， 開故事會 八、梳理板書 語文園地四 早上 ??過了一會兒 ??到了下午 ??天黑了 ?? 九、教學(xué)感悟 教是為了不用教 。教學(xué)就是指 導(dǎo)學(xué)生自己會學(xué)。當(dāng)學(xué)生有了充分的空間展示自我時 ， 就會不斷 地超越自己原有的認知水平和想象能力 ， 就會形成積極的創(chuàng)造精神 ， 促進自身的想象力、思維能力的發(fā)展 ， 這樣我們的語文教學(xué)也就真正做到了人文性和工具性的交融。 在本次教學(xué)中 ， 我注重發(fā)揮學(xué) 生的自主性 ， 在識字、寫字這兩個環(huán)節(jié)中 ， 由學(xué)生自行完成。用加點詞語寫句子這一環(huán)節(jié) ， 由我先說出范例 ， 讓學(xué)生有所感悟 ， 不像無頭的蒼蠅一樣不知所措。寫話練習(xí)遵循由淺入深、梯度寫作的模式 ， 讓學(xué)生減少畏難情緒 ， 輕輕松松寫話。
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