20xx西師大版語文五年級下冊第13課畢升的夢想-資料下載頁
2024-12-09 01:13本頁面
【導讀】8個生字,能正確書寫并運用.,流利,有感情地朗誦課文.搜集有關(guān)畢升的資料,生字卡片,多媒體課件.課題《畢升的夢想》.順的話聯(lián)系起來就是課文的主要內(nèi)容.這是歸納主要內(nèi)容的一個方法.,讀準字音,遇到生字,詞多讀幾遍,勾畫四字詞語.讓學生們體會活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展作出的巨大貢獻,引導學生讀出贊揚的語氣.,教師相機點撥.“一句話讓畢升茅塞頓開,他猛地一拍腦袋:'我怎么就沒有想到呢'說完,他立即跑出家門.他。與投入,我們習作時也應(yīng)該注意人物的細節(jié)描寫,這樣刻畫出來的人物形象才鮮明,生動.話說說畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過程.自由說,再抽學生復述.引導學生對同學的復述進行評價.
【正文】 ”自言自語 ”“念念不忘 ”“冥思苦想 ”體會畢升為實現(xiàn)夢想的執(zhí)著 .(適時板書 :若有 所思 ,冥思苦想 ,念念不忘 ,自言自語 ,茅塞頓開 ,豁然開朗 ) 同學們 ,作者正是抓住了這些細節(jié)的描寫 ,才讓我們體會到了畢升在實現(xiàn)夢想過程中的艱辛與投入 ,我們習作時也應(yīng)該注意人物的細節(jié)描寫 ,這樣刻畫出來的人物形象才鮮明 ,生動 . 四 ,根據(jù)提示 ,復述課文 同學們 ,黑板上的詞語概括了畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過程 ,請根據(jù)這 些詞語的提示用自己的話說說畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過程 . 自由說 ,再抽學生復述 .引導學生對同學的復述進行評價 .
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