20xx西師大版語文四年級下冊第24課魚市場的快樂-資料下載頁
2024-12-09 01:12本頁面
【導讀】，理解生詞，重點理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思。、流利、有感情地朗讀課文，重點指導第二、三自然段的朗讀。，習得一些閱讀的方法。并不是生活虧待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。與其每天抱怨沉重的工作，引導孩子進行批注。說的話也能叫做名言？……自由朗讀課文，找到這段話。把自己不懂的地方標出來。，問題要一個一個地來解決。聯(lián)系上文我們先解第一個問題：以前，大家整。想要的依然沒有，得到了糟糕的心情。角色扮演小姑娘來到商場，嗲聲嗲氣地招徠；參觀市場，享受快樂；參加游戲，體驗快樂；交流談話，獲得快。樂，在買魚的同時將快樂打包帶回家去。言來的，教師先來一句：唱著歌生活你行嗎？可以在落款處加上：“未來的XX家XXX”。
【正文】 已經(jīng)習慣了給 …… 小結：魚販們不僅是售貨員，還是演員、調解員的，心理咨詢員。 二小結：魚販們的新奇招數(shù)一個接一個，帶來笑聲一陣又陣，引來客人一批又一批，賺得鈔票一張又一張 …… 所以說：魚販們創(chuàng)造出了魚市場的奇跡。這奇跡是工作就像是玩游戲一樣快樂，這奇跡是買魚是一種快樂的享受，這奇跡是把市場變成風景點，成了游客觀景的好地方。這奇跡還是 …… （批注在書上） 人們?yōu)槭裁聪矚g到這市場里去？參觀市場，享受快樂；參加游戲，體驗快樂；交流談話，獲得快樂，在買魚的同時將快樂打包帶回家去。 三、學寫名言、制造快樂 一個普通的魚販說的出話，得到大家的認可，就成為名言。那我們也能說出這樣的說出這樣的名言來的，教師先來一句：唱著歌生活 你行嗎？可以在落款處加上： “未來的 XX 家 XXX”。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1