【正文】 專業(yè)委員會(huì)委員吳任鋼先生，為國培班近300名學(xué)員做心理健康教育系列講座。10月13日上午，吳任鋼教授為大家?guī)硪粓?chǎng)題為《健康婚姻教育》的專題講座。吳教授從六個(gè)方面講述了結(jié)婚后可能影響婚姻健康的心理現(xiàn)象：一是內(nèi)心的照片（避免平面照片效應(yīng)）；二是以對(duì)錯(cuò)論生活（給予建議，尊重對(duì)方意見）；三是托付心態(tài)；四是不愿意與對(duì)方交流自己的內(nèi)心感受；五是不會(huì)處理夫妻矛盾；六是第三者現(xiàn)象（孩子、父母）。吳教授還介紹了應(yīng)對(duì)夫妻間的沖突應(yīng)該采取的 方法，即妥協(xié)、控制、服從、分離、回避等。10月13日下午，吳教授從“兒童青少年行為問題分析”這一主題展開講座。他首先分析了兒童行為問題表現(xiàn)形式：一、經(jīng)常性地對(duì)抗父母、老師和學(xué)校校規(guī)；二、頻繁地發(fā)生攻擊性行為，經(jīng)常和同伴打架，欺負(fù)弱小同學(xué)；三、有厭學(xué)、逃學(xué)情緒；四、有說謊、偷竊行為；五、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。吳教授指出，產(chǎn)生以上行為問題的主要原因有身心不成熟、無法滿足需要、自身習(xí)慣性行為、多元智力導(dǎo)致學(xué)習(xí)的多樣性等方面。10月15日上午，吳教授又為大家獻(xiàn)上一場(chǎng)“兒童青少年行為問題的矯正”的精彩講座。他指導(dǎo)大家要充分利用心理學(xué)知識(shí)，注意觀察學(xué)生行為，減少不良行為發(fā)生的頻率。兒童青少年行為問題的解決過程可分為三個(gè)步驟。第一步，用行為治療方法矯正兒童行為問題；第二步，老師和家長樹立正確的行為問題觀，從而科學(xué)、有效地矯正學(xué)生的行為問題；第三步，學(xué)校、家庭和社會(huì)構(gòu)建健康的教育網(wǎng)絡(luò)，為兒童行為問題的矯正和良好行為的養(yǎng)成營造和諧的教育環(huán)境。吳教授的講話詼諧幽默，與會(huì)學(xué)員積極配合，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈活潑。通過本次心理健康知識(shí)系列講座，學(xué)員們深切體會(huì)到構(gòu)建和諧家庭、提升夫 妻情感對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的重要性，同時(shí)，大家對(duì)如何處理兒童青少年的行為問題也有了良好的啟發(fā)。*學(xué)員心聲*與智者同行洛陽市伊洛工業(yè)園區(qū)李村鎮(zhèn)小學(xué) 孫利曉有幸參加本輪的國家級(jí)培訓(xùn)，從得知消息的那一刻起，我就盼望著此行能使自己得到充實(shí)、提高。參加工作已經(jīng)將近二十年了，真正離開家、離開工作崗位，重新回到學(xué)生時(shí)代，感受學(xué)生生活的氣息，聆聽專家的教誨，這么多年來這是第一次。在這些天里，充實(shí)、快樂、忙碌伴隨著我，雖然也想家，但想到既然是來到這兒，就得珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，抱著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，真正回到單位能起到引領(lǐng)作用，所以又感覺到很快樂，一直跟自己說，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有所收獲。來到焦作師專，學(xué)校的安排讓我們這些離家的人感到很溫暖，一切都如回家一樣讓人感到舒適自在，學(xué)校想得很周到，生活學(xué)習(xí)安排的井井有條。老師們也很敬業(yè)，上課的時(shí)候，他們從來不坐，也不縮短時(shí)間一分鐘，他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我，我為認(rèn)識(shí)這些優(yōu)秀的老師感到幸運(yùn)，也為成為他們的學(xué)生感到幸福。給我留印象最深的是師專的李彩虹老師，她的授課深入淺出，淺顯的事例折射出了大道理，讓法律這些大家認(rèn)為會(huì)是很枯躁的知識(shí)變得讓人容易接受，并有深深的反思，她從學(xué)生在教室里、課間活動(dòng)、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、交通、消防、飲食、防詐騙、游戲等方面從細(xì)小的事例向我們講解了教師應(yīng)該盡到的職責(zé)，以前認(rèn)為學(xué)生只要一到學(xué)校，教師就是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，聽了李老師的講座才知道并非如此，我們知道了老師的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)。她的語速簡潔流暢，一語中的，似乎想利用短短的半天時(shí)間把所有的一切 都告誡我們，讓我們不至于在工作中有任何差錯(cuò)，直到現(xiàn)在，李老師在講臺(tái)上那干練的神態(tài)還印在我的腦海里。當(dāng)然，學(xué)校請(qǐng)到的其他的專家也都是精英，他們都把我們當(dāng)成他們自己的學(xué)生一樣循循善誘，諄諄教誨，他們是我一生的良師益友。這幾天聆聽著專家們豐富的教育理念，我的心靈得到了凈化與升華。相信回到工作崗位上，我將在我的工作中把學(xué)到的理念實(shí)踐下去，使自己專業(yè)盡快得到成長，使自己在追尋高效小學(xué)語文教學(xué)的征程中增添前進(jìn)的潤滑劑，使自己收獲成功的果實(shí)，做一個(gè)幸福的老師。我堅(jiān)信，一定能！感謝國培鄭州市中牟縣小學(xué) 張會(huì)霞來到焦作師專參加國培學(xué)習(xí)，我心中感觸很深。首先，增強(qiáng)了我的責(zé)任意識(shí)。俗話說：責(zé)任重于泰山。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對(duì)象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是至關(guān)重要的，沒有強(qiáng)烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個(gè)長期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵(lì)學(xué)生。尊重和激勵(lì)學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。著名的心理學(xué)家雷耳評(píng)論說：稱贊對(duì)溫暖人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí)，教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對(duì)性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等?！泵恳晃焕蠋煹闹v座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令我深深感動(dòng)的是，所有的老師，面對(duì)我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對(duì)不起這些無私幫助我們的前輩。作為教師，我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交流，快樂成長。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責(zé)任。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。有幸參加國培讓我受益匪淺，感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”，感謝焦作師專。文化的盛宴 心靈的雞湯鄭州市惠濟(jì)區(qū)古滎鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙慧帶著滿懷的期待，我來到焦作師專。畢竟是旅游城市，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，令人心曠神怡。接待人員的細(xì)心和周到，食宿的安排，讓我不得不豎起大拇指。我們要感謝國家投入這么多的人力、物力，讓參訓(xùn)者無后顧之憂的學(xué)習(xí)；而我作為享受這次培訓(xùn)的其中一員，感到特別的幸?！，F(xiàn)將本人幾天來培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)整理如下，期待學(xué)以致用，期待把“國培計(jì)劃”落實(shí)到教育教學(xué)工作中。在開班典禮上，焦作師專的領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了“國培計(jì)劃”，讓我明白了這次培訓(xùn)的目的——讓參訓(xùn)教師更新理念，了解當(dāng)前小學(xué)語文學(xué)科課程改革發(fā)展形勢(shì)，認(rèn)識(shí)小學(xué)語文新課程改革的現(xiàn)狀、問題與目標(biāo)。豐富小學(xué)語文專業(yè)知識(shí)，提升教材處理、問題解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，將先進(jìn)的語文教育理念內(nèi)化為符合自身特點(diǎn)的教學(xué)能力，不斷提升自己的語文教學(xué)水平。更重要的是回到工作崗位上，能起到引領(lǐng)作用。十五天的培訓(xùn)對(duì)我來說，來得及時(shí)，來得實(shí)在，我覺得受益非淺，深受啟迪。雖然培訓(xùn)才過去五天，但這幾天培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，有北京大學(xué)吳任鋼教授對(duì)健康婚姻、兒童少年問題行為矯正的闡述；有賀奉年老師東方文化的洗禮；有司院長的孔子文化；有李彩紅老師對(duì)中小學(xué)校園安全、校園暴力等問題的闡述……一次次精彩講演，使原本枯燥乏味的學(xué)習(xí)變的豐富多彩，讓我流連忘返，回味無窮。我充分認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，要教育好學(xué)生，讓學(xué)生在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長。要做終身學(xué)習(xí)型教師，要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后 的路，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。*生活掠影*學(xué)員住宿一瞥（一）學(xué)員住宿一瞥（二）第五篇：“國培計(jì)劃(2012)”——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目“國培計(jì)劃（2012）”——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目 聊城大學(xué)小學(xué)英語班開班通知老師：您好。經(jīng)所在單位推薦，您被選送參加“國培計(jì)劃（2012）”——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目聊城大學(xué)小學(xué)英語班的學(xué)習(xí)，特向您表示衷心地祝賀，并表示熱烈地歡迎?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、辦理報(bào)到手續(xù)請(qǐng)各位學(xué)員登陸國培計(jì)劃網(wǎng)站（ 聊城大學(xué)“國培計(jì)劃（2012）”項(xiàng)目聯(lián)系人 王術(shù)皓（06358239800,***）附件：“國培計(jì)劃（2012）”——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目聊城大學(xué)小學(xué)英語調(diào)查問卷“國培計(jì)劃（2012）”——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目聊城大學(xué)小學(xué)英語學(xué)員登記表聊城大學(xué) 2012年9月10日