四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)月考試卷分析-資料下載頁(yè)
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【正文】 認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等（三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實(shí)際問題，教師要從“以人為本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。2013年7月7日第五篇：四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析賀莊小學(xué)周建國(guó)一、試卷分析本次期中試卷題型多樣，難易適度，對(duì)知識(shí)的覆蓋面較廣，難度不是太大，比較能考察孩子的學(xué)習(xí)情況。從試卷上看，題目考察的知識(shí)面也比較廣，靈活的題目也能夠考察學(xué)生的解題能力和思維靈活性?？梢哉f(shuō)試卷的題目設(shè)計(jì)和難易程度是比較合理、適宜的。二、學(xué)生掌握知識(shí)的情況四則運(yùn)算方面:學(xué)生已經(jīng)掌握了運(yùn)算順序，并能根據(jù)運(yùn)算順序進(jìn)行正確的計(jì)算。但在計(jì)算時(shí)比較粗心，容易抄錯(cuò)，看錯(cuò)數(shù)字。運(yùn)算定律方面：大多數(shù)學(xué)生能夠掌握加法交換律、加法結(jié)合律，乘法交換律、乘法結(jié)合律，減法和除法的基本性質(zhì)，并能正確運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。乘法的分配律有少部分學(xué)生掌握不夠，往往與乘法的結(jié)合律相混淆。三、學(xué)生問題分析。計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問題較為嚴(yán)重。計(jì)算題分為三個(gè)部分，第一部分是口算，正確率比較高。第二部分是用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，這個(gè)內(nèi)容對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)本來(lái)比較抽象，比較難以理解。讓學(xué)生牢記五條運(yùn)算定律和二條性質(zhì)，以后多加強(qiáng)練習(xí)，靈活運(yùn)用。另外學(xué)生的計(jì)算正確率也不高，加減乘除常有算錯(cuò)。填空題用字母表示數(shù)理解不透徹。個(gè)別學(xué)生的空間觀念、抽象思維不強(qiáng)。學(xué)生對(duì)平角、直角、銳角、鈍角之間的關(guān)系掌握不牢固。對(duì)于周長(zhǎng)和面積運(yùn)用不太熟練。四、今后工作的方向。通過此次期中測(cè)試考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)水平掌握的情況，也充分曝露出了學(xué)生的不足之處。如：認(rèn)知不足，態(tài)度不端正，答題不認(rèn)真，書寫不規(guī)范，缺少對(duì)數(shù)學(xué)文本的閱讀和理解等等。所以在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（突出表現(xiàn)在答題習(xí)慣）置于重中之重的位置。在規(guī)范學(xué)生書寫格式，檢查習(xí)慣、培養(yǎng)讀題能力的等方面下功夫。加強(qiáng)概念教學(xué)，避免學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。教學(xué)中努力做到“兩個(gè)吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透學(xué)生”。狠抓教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，在本質(zhì)屬性的揭示和掌握上下功夫。培優(yōu)輔差和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化仍需加強(qiáng)。教學(xué)中設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，讓基礎(chǔ)題型和能力拓展題型并進(jìn)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生的課前輔導(dǎo)、課堂觀察和課后“跟蹤”，努力使每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都過關(guān)。注重計(jì)算能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中堅(jiān)持課前計(jì)算天天練，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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