發(fā)揮班組長(zhǎng)(作業(yè)小組)的作用-資料下載頁(yè)
2025-10-31 02:09本頁(yè)面
【正文】 間、員工與員工之間，難免存在或多或少的存在某些不和諧現(xiàn)象。因此班組長(zhǎng)在班組管理中，就是以班組員工的不同特點(diǎn)中找出共同點(diǎn)、求同存異。團(tuán)結(jié)協(xié)力做好工作，同時(shí)互相溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短、發(fā)揮各自的特點(diǎn)。班組長(zhǎng)在班組管理工作中，起到關(guān)鍵作用，和諧班組自然離不開(kāi)班組長(zhǎng)的帶頭，班組長(zhǎng)做好班組管理與建設(shè)，是完善 職工思想政治工作、干群關(guān)系的一個(gè)重要渠道。那么，如何加強(qiáng)班組管理與建設(shè)，班組長(zhǎng)在班組管理與建設(shè)中什么樣的作用呢？一、班組長(zhǎng)在班組管理、思想工作上起到重要作用。班組是企業(yè)最基層的管理單位，是企業(yè)一切經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的落腳點(diǎn)，是兩個(gè)文明建設(shè)的前沿陣地。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和整體素質(zhì)在很大程度上取決于班組員工的素質(zhì)，而更重要的是班組長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。班組長(zhǎng)不僅是企業(yè)（部門）最基層的經(jīng)營(yíng)管理指揮者，同時(shí)也是班組思想政治工作的疏導(dǎo)者。班組長(zhǎng)在管理工作上要發(fā)揮自身的工作優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)班組管理，適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和班組工作需要，充分調(diào)動(dòng)班組員工的積極性和主動(dòng)性。有著他自身的優(yōu)勢(shì)：一要針對(duì)性，班組長(zhǎng)對(duì)班組員工工作問(wèn)題、思想問(wèn)題要發(fā)現(xiàn)及時(shí)，觀察準(zhǔn)確，思想工作做到有的放矢。日常工作中，對(duì)表現(xiàn)好、工作認(rèn)真，能吃苦的員工要多加鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。對(duì)工作缺乏主動(dòng)性的員工要了解情況加以溝通。使班組員工消極變積極。二要及時(shí)性，班組長(zhǎng)與員工朝夕相處，員工反映情況很方便，有困難也能得到及時(shí)的關(guān)心和幫助，許多問(wèn)題大都能解決在萌芽狀態(tài)。如班組員工家庭遇到一些困難和突發(fā)事情。做為班組長(zhǎng)一要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，二要班組員工伸出友愛(ài)只手，通過(guò)組織和班組的力量，幫助員工解決困難，雖然經(jīng)濟(jì)上微不足道，但員工本人從內(nèi)心深處對(duì)班組充滿感激。這種感激化為動(dòng)力體現(xiàn)到工作崗位中，積極性就能被充分的發(fā)揮出來(lái)。三要融入性，班組長(zhǎng)同員工天天工作在一起，管理工作和引導(dǎo)教育工作常常在潛移默化中進(jìn)行，新員工上崗最先接觸的是班組長(zhǎng)，各項(xiàng)管理工作、操作要領(lǐng)要通過(guò)班組長(zhǎng)的示范操作去傳授，公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、部門的各項(xiàng)工作任務(wù)，要靠班組長(zhǎng)身體力行起模范帶頭作用，身教重于言教，使班組管理工作融入到日常言行中。四要有效性，對(duì)工作抓的起放的下，對(duì)主動(dòng)性不夠，身體狀況不佳的員工，要多加幫助，班組長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的到他所在崗位幫助體貼關(guān)懷，體現(xiàn)同事之間友誼和諧作用。企業(yè)（部門）的發(fā)展，經(jīng)營(yíng)管理工作要靠班組長(zhǎng)、員工的支持和配合，因此班組長(zhǎng)在班組管理和思想工作上起到了很大的作用：鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。班組長(zhǎng)在管理工作中，利用企業(yè)內(nèi)和班組內(nèi)的先進(jìn)人物和先進(jìn)典型、工作業(yè)績(jī)鼓勵(lì)和激勵(lì)班組員工勤奮工作奮發(fā)向上。啟發(fā)和疏導(dǎo)作用。與班組員工加強(qiáng)相互理解，交流溝通。工作期間，針對(duì)員工的工作和思想狀況，以企業(yè)的規(guī)章制度、工作任務(wù)和工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，用自己的言行啟發(fā)和疏導(dǎo)，創(chuàng)造良好的班組和諧融洽的工作環(huán)境。調(diào)節(jié)和凝聚作用。班組工作會(huì)遇到形形色色的各種各樣的問(wèn)題，班組員工在思想認(rèn)識(shí)、性格素質(zhì)、文化技能上存在著差異，班組長(zhǎng)在管理工作上，根據(jù)不同的問(wèn)題，采取不同的方式，用姐妹之情、兄弟之誼協(xié)調(diào)處理班組員工之間的關(guān)系，做到平等相待以理服人，增進(jìn)團(tuán)結(jié)形成班組向心力。二、班組長(zhǎng)在自身建設(shè)上下功夫班組長(zhǎng)在管理工作上不但要注意平常工作的小事，更重要的是在班組員工中塑造良好的工作形象，自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行市場(chǎng)各項(xiàng)規(guī)章制度，上、下班不遲到早退。工作上身先士卒認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶頭苦干, 用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)了一幫人做好班組管理工作。一是班組長(zhǎng)要起模范帶頭作用，使自己成為大家的榜樣，要求員工做到的首先自己要做到，以身作則，做好表率。吃苦在前，干活在前不圖享受默默奉獻(xiàn)，身教重于言教，這樣員工才能服氣，大家才能順氣，自己才有底氣，班組才有正氣。二是加強(qiáng)自身的理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“打鐵還需自身硬”，沒(méi)有一套管理知識(shí)業(yè)務(wù)技能，就很難做好班組管理工作。首先在業(yè)務(wù)技能上學(xué)懂弄通，在實(shí)際工作中動(dòng)手去干，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，班組工作就會(huì)做的得心應(yīng)手。三是加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求。班組長(zhǎng)要有工作事業(yè)心和工作責(zé)任感，是規(guī)章制度的遵守和執(zhí)行者，堅(jiān)持原則秉公辦事一視同仁，真正做到真想事、真干事、真管人、真管事。四是關(guān)心班組員工維護(hù)班組團(tuán)結(jié)。幫助員工解決困難作為自己的應(yīng)盡的義務(wù)，如班組員工在工作中遇到困難時(shí)，要及時(shí)趕到，協(xié)助員工解決現(xiàn)場(chǎng)工作實(shí)際問(wèn)題。班組長(zhǎng)要胸懷大度，任何人都有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要偏見(jiàn)，加強(qiáng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮每一個(gè)人的積極性。班組管理工作瑣碎繁雜，但對(duì)于班組長(zhǎng)來(lái)講只要掌握以人為本，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、團(tuán)結(jié)員工，用熱心、公心、愛(ài)心去管理班組工作，班組工作就一定會(huì)做的更好，只有班組風(fēng)氣正、人心順，大家工作主動(dòng)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)一致，班組的管理工作就能上一個(gè)臺(tái)階，取得較大的成績(jī)。
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1