2短文兩篇-資料下載頁
2024-12-09 01:01本頁面
【導(dǎo)讀】《走，看云去》是一篇托物詠志的抒情散文，在教學(xué)中要注意以下3個(gè)問題。中的深層含義，在教學(xué)中我采用的方法是：初讀感受——品讀領(lǐng)悟，讓學(xué)生在讀中去感知，2．體會(huì)思想感情。積極向上的人生態(tài)度。在整個(gè)教學(xué)過程中要充分強(qiáng)調(diào)自主閱讀，合作交流，質(zhì)疑探究。在學(xué)習(xí)的過程中，分小組進(jìn)。行討論，充分發(fā)揮每名學(xué)生的自主性。然后，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組與組之間的交流合作，使探討的問題更深入，更有代表性。1．根據(jù)理解，有感情地朗讀課文。3．理解短文的內(nèi)容，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，樹立正確的人生態(tài)度。2．生生對話，師生對話，共同探討。的理由，若有意見，小組內(nèi)解答不了，提出來全班共同討論。嫩”進(jìn)一步地證明作者是借“云”寫“少男少女”的情懷。通讀全文知道“有追尋的勇氣”，“有一顆年輕的心靈”既是作者對云的贊。為了突破這一難點(diǎn)，教師在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的。(設(shè)計(jì)此題的目的是為了張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，將讀寫結(jié)合起來。
【正文】 1．議一議。 ① 將自己的疑難問題先在小組內(nèi)討論，使所提問題更明朗、更有價(jià)值。 ② 將小組內(nèi)有疑難的問題或者有價(jià)值的問題提出來集體討論。 (鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出問題，而且力求使所提問題有價(jià)值，教師對所提問題可以進(jìn)行歸納。以下幾個(gè)問題如果學(xué)生不能提出，教師也應(yīng)幫助學(xué)生提出。 ) 指導(dǎo)提示 ： ① 本文講了哪兩件事 ?這兩次的 “第一次 ”作者有什么樣的感受？ 提示：第一次看柚子樹和第一次看孵雛，喜悅與新奇，一新鮮而刺激。 ② 無論是什么樣的第一次，作者都希望我們 “珍重第一次 ”，為什么要我們 “珍重第一次 ”呢 ? 提示：因?yàn)樯械牡谝淮斡?，生命也就愈多姿多彩? ③ 為什么第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉陜 ?感覺不愉快的第一次就不要嘗試嗎 ? 提示：因?yàn)榈谝淮蔚慕?jīng)驗(yàn)也有可能是失敗的，感覺不愉快的第一次可能是有益的，我們也應(yīng)該大膽去嘗試。 2．想一想。 作者在題目中說 “第一次真好 ”，在文章酌結(jié)尾寫道 “生命中的第一 次愈多，生命也就愈益多姿多彩 ”那么你是如何看待 “生命中的第一次 ”呢 ? (設(shè)計(jì)此問題的目的是為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)與自己的生活聯(lián)系起來，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的人生觀，學(xué)生的回答可以是多方面的，教師應(yīng)適當(dāng)予以總結(jié)。 ) 引導(dǎo)小結(jié)：在生活中，我們既要樂于接受 “第一次 ”，也要善于選擇有益的 “第一次 ”，我們既要勇敢去面對 “第一次 ”，更要善于創(chuàng)造 “第一次 ”，我們要在一個(gè)又一個(gè) “第一次 ”中去認(rèn)識自我、實(shí)踐自我、完善自我，只有這樣，我們才能快速成長。 三、運(yùn)用 1．同學(xué)們，我們從出生到現(xiàn)在經(jīng)歷了很多第一次，比如第一次上學(xué)，第一 次做飯，第一次流淚，那么，在這么多的第一次的事情當(dāng)中，請你說一說印象最深的那一次 ? 2．是不是所有的第一次我們都要去嘗試 ?為什么 ? 提示：不是，有些明知道去嘗試就有害的第一次就不要去嘗試，譬如有些人第一次去嘗嘗毒品的味道當(dāng)然是不對的。 四、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文。 【教學(xué)后記】
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