【正文】 ，由此變成了“黑戶”。在咨詢朋友后，劉全到學(xué)校、越秀公安局、虎丘公安局查詢辦理。首先是去了學(xué)校，學(xué)校說先需要老家派出所開個(gè)擬接收的證明。劉全去了老家的派出所后，他們說要有新工作地的人事局介紹信才給開。所以，他只得又跑去人事局那邊。人事局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不在辦公室，劉全跑了好幾回，最后得知需要學(xué)校出具的未婚證才給開證明。而學(xué)校那邊的居委會說，他的戶口早就遷出去了，所以不可能給開這個(gè)證明。最后，劉全還是通過找關(guān)系，讓學(xué)校那邊的居委會給破例開了個(gè)證明。然而，學(xué)校這邊剛辦好，老家派出所那邊又說，像劉全這樣的即使回老家也只能保留城鎮(zhèn)戶口?！拔覀冞@兒農(nóng)業(yè)戶口有分紅，結(jié)果跑了大半年，最終才落下了一個(gè)自己不想要的城鎮(zhèn)戶口，沒有房、沒有田、沒有宅基地、沒有工作，也沒有收入來源。”在調(diào)查過程中，一個(gè)顯著的事實(shí)是，有10多個(gè)部門在一起管理戶籍，這一方面使得部門分割嚴(yán)重、互相推諉扯皮現(xiàn)象嚴(yán)重，而且不同部門之間互相牽制；不同的部門有不同的規(guī)定，而且還自相矛盾，經(jīng)常讓居民陷入自我證明的死結(jié)中去。所以，經(jīng)常出現(xiàn)“不同部門規(guī)定太多，甚至連管戶籍的公安也搞不明白”的現(xiàn)象。（據(jù)《南風(fēng)窗》）第五篇：大學(xué)生生存狀態(tài)調(diào)查“無所謂”心態(tài)視角下的大學(xué)生群體生存狀態(tài)研究摘要：隨著社會發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生本應(yīng)有的積極思想受到?jīng)_擊，出現(xiàn)了諸如對處分漠然視之，班級活動(dòng)消極待之，甚至對榮譽(yù)嗤之以鼻的“無所謂”心態(tài)。本文在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生的生存狀態(tài)進(jìn)行了研究，著重分析學(xué)生自身因素和外部環(huán)境因素對學(xué)生的影響，得出個(gè)人主體意識缺失是“無所謂”心態(tài)產(chǎn)生的主要原因，而宿舍環(huán)境起到關(guān)鍵作用的結(jié)論。關(guān)鍵詞：大學(xué)生生存狀態(tài)影響因素一、引言我們知道，在經(jīng)過高考的洗禮后，初入大學(xué)殿堂的學(xué)子們往往都躊躇滿志、雄心勃勃，期待在大學(xué)中激揚(yáng)青春揮斥方遒。但事與愿違，在開學(xué)后的短短幾個(gè)月里，相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了藐視榮譽(yù)、漠視處罰、脫離集體等消極的“無所謂”心態(tài)，并且這種心態(tài)可能一直持續(xù)整個(gè)大學(xué)期間，對其學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了負(fù)面影響。那么，產(chǎn)生這種消極心態(tài)的原因是什么？其影響因素有哪些？本文通過對南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)、宿舍環(huán)境、家庭環(huán)境等方面情況進(jìn)行調(diào)查，分析大學(xué)生產(chǎn)生無所謂心態(tài)的原因，為增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)取意識、推進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作提出可行性建議。二、樣本及調(diào)查方法本次調(diào)查采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方式，以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生為樣本，采用整群分層隨機(jī)抽樣方法抽取調(diào)查對象。在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合以往調(diào)查自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。本次調(diào)查共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷147份，有效率為98%。調(diào)查問卷覆蓋了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院金融、會計(jì)、電子商務(wù)等全部八個(gè)專業(yè)的大一年級到大三年級的學(xué)生。三、大學(xué)生生存現(xiàn)狀及“無所謂”心態(tài)原因分析（一）大學(xué)生生存現(xiàn)狀問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，%的學(xué)生在入學(xué)前曾經(jīng)憧憬過自己的大學(xué)生活，%的人曾經(jīng)認(rèn)真規(guī)劃過自己的大學(xué)生活，%的人將其付諸實(shí)踐?，F(xiàn)在，%的學(xué)生認(rèn)為自己對學(xué)習(xí)全身心的投入，%的學(xué)生則是偶爾學(xué)習(xí)或者平時(shí)應(yīng)付，考前突擊。在課余時(shí)間，學(xué)生花費(fèi)時(shí)間比較多的是參加各種活動(dòng)和上網(wǎng)、遛街等娛樂活動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)生擁有電腦的比例很高，但是將電腦用于學(xué)習(xí)的學(xué)生已經(jīng)所剩不多，問卷結(jié)果顯示，通常情況下，大二年級僅8%的學(xué)生使用電腦查找學(xué)習(xí)資料或輔助學(xué)習(xí)，超過90%的學(xué)生將電腦用于游戲、聊天、電影等活動(dòng)。問卷調(diào)查的結(jié)果同時(shí)顯示，在掛科這個(gè)問題上，%的大一學(xué)生認(rèn)為可以接受，%的大二男生表示可以接受，%的大三男生則認(rèn)為無所謂。認(rèn)為“不會去爭取獎(jiǎng)學(xué)金”的學(xué)生，%、%、%。由此我們可以知道，目前多數(shù)大學(xué)生的生存狀態(tài)是“夢中的大學(xué)，混沌的生活”。面對輕松舒適的大學(xué)環(huán)境，多數(shù)學(xué)生都沒有堅(jiān)持自己的夢想，輕易的迷失了。與此同時(shí)，隨著年級的增加，學(xué)生“無所謂”心態(tài)越來越明顯，學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感在下降。（二）“無所謂”心態(tài)產(chǎn)生原因分析學(xué)生自身原因（內(nèi)因）辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物發(fā)展的內(nèi)部矛盾，外因是事物發(fā)展的外部矛盾，外因通過內(nèi)因而起作用，內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因。具體到大學(xué)生“無所謂”心態(tài)的產(chǎn)生，內(nèi)因是大學(xué)生主體意識缺失。大學(xué)生尚未形成正確穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)入大學(xué)，部分大學(xué)生對自己要求不嚴(yán)格，期望值不高，錯(cuò)誤地認(rèn)為大學(xué)生活是清閑和自由的，不需要像高中那樣刻苦學(xué)習(xí)了，可以舒服地度過四年大學(xué)時(shí)光了。在這種認(rèn)識誤區(qū)的作用下，他們將自己的天職學(xué)習(xí)拋到了九霄云外,將父母的期望和老師的教誨忘得一干二凈。以至于只有很少學(xué)生將主要精力用于學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生則將時(shí)間用于玩樂。這種主體意識缺失，自我放松的心理就成為學(xué)生進(jìn)取心喪失的溫床，從而導(dǎo)致了“無所謂”心態(tài)的產(chǎn)生和蔓延。外部環(huán)境原因（外因）社會學(xué)家米爾斯指出，“不管是精神上還是行動(dòng)上，群體中的成員都存在于周圍的環(huán)境之中而且無法脫離”。尤其在現(xiàn)代社會中，人的社會化程度不斷提高，大學(xué)生參與社會的機(jī)會不斷增加，層次也不斷加深，環(huán)境因素對大學(xué)生行為的影響也日漸加深。大學(xué)生身處校園之中，引起“無所謂”心態(tài)產(chǎn)生的外因主要是校園氛圍和宿舍環(huán)境，其中宿舍環(huán)境對學(xué)生的影響更是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的。我們知道，宿舍是大學(xué)生日常生活中停留時(shí)間最長，而舍友更是大學(xué)生生活中接觸最頻繁的群體。宿舍環(huán)境的優(yōu)劣，舍友行為的得失直接影響了大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成。調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，大學(xué)生自身也認(rèn)為宿舍環(huán)境對其大學(xué)期間價(jià)值觀轉(zhuǎn)變起到重大作用。另外，家庭環(huán)境對“無所謂”心態(tài)產(chǎn)生也起到一定影響。根據(jù)調(diào)查，%的學(xué)生依靠家庭背景雄厚，學(xué)生在校期間父母已為其安排好畢業(yè)后的工作等，這會在很大程度上削弱學(xué)生進(jìn)取意識，促使“無所謂”心態(tài)的產(chǎn)生。四、結(jié)論與建議對于“無所謂心態(tài)”的迅速蔓延，我們認(rèn)為，大學(xué)學(xué)生工作者應(yīng)盡快全面采取應(yīng)對措施，以應(yīng)對這一嚴(yán)重威脅，凈化校園文化氛圍。首先，從內(nèi)因方面考慮，我們可以利用大一新生未受“無所謂”心態(tài)太大影響這一特點(diǎn)，從其剛?cè)雽W(xué)時(shí)抓起，以“防”為主。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校要盡快對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使其認(rèn)識到在大學(xué)里會面臨考證、就業(yè)考研或保研等種種壓力，大學(xué)生活并非傳聞中的輕松自由，使他們從進(jìn)入大學(xué)起就樹立起緊張意識。另外要讓新生學(xué)習(xí)、熟知大學(xué)的一系列規(guī)章制度，使其明白哪些事是不可為的。當(dāng)然，在規(guī)章制度的學(xué)習(xí)中，必須要避免形式主義的考核，以規(guī)避學(xué)生短時(shí)記憶?？梢酝ㄟ^豐富多彩的活動(dòng)使其更深切的了解規(guī)則，明白到觸犯規(guī)章的嚴(yán)重后果。除此之外，更要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理：平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)效率，期末嚴(yán)抓作弊之風(fēng)。同時(shí)要注重對新生周圍環(huán)境的營造。迎新招新等場合往往是新生初步了解大學(xué)的開始，大學(xué)里蔓延的“無所謂”心態(tài)就很有可能在此時(shí)傳播到新生中。所以，在新生入學(xué)前應(yīng)對高年級學(xué)生進(jìn)行思想教育，防止“無所謂”態(tài)度向新生群體蔓延。其次，從外因方面考慮，我們要努力為學(xué)生營造一個(gè)積極向上的環(huán)境，其重點(diǎn)就是與學(xué)生成長息息相關(guān)的宿舍建設(shè)。在這一環(huán)節(jié)中，我們知道宿舍對大學(xué)生心態(tài)的變化會起到重大作用，良好的宿舍文化氛圍對大學(xué)生心態(tài)發(fā)展至關(guān)重要。為改善宿舍氛圍，我們可以從一下幾方面入手：；，防止學(xué)生沉迷電腦游戲影響學(xué)習(xí)積極性；，調(diào)動(dòng)宿舍集體向上的積極性；，促使其帶動(dòng)宿舍成員向積極方向發(fā)展；，并將班級各宿舍的文化考察作為優(yōu)秀班集體考量的重要指標(biāo)；，強(qiáng)化學(xué)生集體榮譽(yù)感，提高其向上動(dòng)力。我們認(rèn)為，“無所謂”心態(tài)的產(chǎn)生發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)連續(xù)的過程，因而，對于“無所謂”心態(tài)的治理引導(dǎo)決不可能一蹴而就，這就需要針對其的各項(xiàng)措施都要有連續(xù)性，只有如此，方能真正處理好“無所謂”心態(tài)的蔓延，再還大學(xué)校園一個(gè)積極向?qū)W的良好氛圍。五、參考文獻(xiàn)、[J].2009[J].2009.（6）[J].2007.（1）[J].2008.(3)[J].2010.(11)、[J].2009(12)