云南省普洱市20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文第二次模擬試題-資料下載頁(yè)
2024-12-09 00:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．瑣屑．燁．然杳．無(wú)消息（yǎo）顫．顫巍巍。B．磨蹭．摻．和文縐．縐哄．堂大笑。C．胡髭．(zī)黝．黑(y?u)藏污納垢．廣袤．無(wú)垠。A、現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找到一份理想的工作是很多人魂?duì)繅?mèng)縈．．．．的事。C、很多人都想一睹托爾斯泰的風(fēng)采，他們有的坐火車(chē)旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉趕來(lái)，A．在備戰(zhàn)各項(xiàng)考試的過(guò)程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。B．為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。C．在今年的“兩會(huì)”上，代表們就完善和建立社會(huì)保障機(jī)制提出了許多寶貴的意見(jiàn)。身上看到了傳承中華文化。迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。國(guó)人，而且正在走向世界。要求完成下列相關(guān)任務(wù)?？絾?wèn)的時(shí)候他什么也沒(méi)有供出來(lái)，一切都否認(rèn)。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。二者不可得兼，舍生而取義者也。
【正文】 “空”字）最能體 現(xiàn)，因?yàn)樯交€熳（或“鳥(niǎo)聲宛轉(zhuǎn)”），而現(xiàn)在卻沒(méi)有人有心理會(huì)此美景，芬芳的花兒無(wú)人欣賞也就自己零落了，（或“鳥(niǎo)兒只能在空闊山林中孤獨(dú)地鳴叫”），山路越顯荒寞，這就有力地烘托出了詩(shī)人內(nèi)心的哀愁。 （選詞 1分，理由1分。能結(jié)合詩(shī)意加以理解，言之成理即可。其它詞語(yǔ)言之成理酌情給 分。） 1 茍且偷生；通假字，通 “ 避 ” ，躲避 1 二者不能夠同時(shí)得到，我會(huì)選擇舍棄生命選取大義。 他們所喜愛(ài)的有比生命更寶貴的東西（那就是 “ 義 ” ）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是 “ 不義 ” ） 1 畫(huà)線句子運(yùn)用了比喻論證從 正面立論（ 1分），確立論點(diǎn)：舍生取義，為義而不避死（ 2分）。（答出論證方法得 1分，論點(diǎn)正確得 2分，計(jì) 3分） 1 我的觀點(diǎn)：（只要言之成理，觀點(diǎn)鮮明即可。）如：人的生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)要珍愛(ài)這僅有的一次生命，但并不表示我們不見(jiàn)義勇為，不伸張正義，只是我們?cè)谝?jiàn)義勇為時(shí)，要量力而行，要在與壞人斗勇的同時(shí)還要斗智，盡量避免對(duì)自己的損害，對(duì)生命的威脅。（ 3分） 1指抗壞血酸。（ 1分）抗壞血酸就是人體需要的營(yíng)養(yǎng)成分維生素 C，它具有良好的抗氧化性，保護(hù)體內(nèi)細(xì)胞免受氧化損傷。（ 1分） 1 舉例子 （ 1分） ， 具體地說(shuō) 明了抗壞血酸作為食品添加劑運(yùn)用廣、作用大（ 1分）。 “可能”表不確定性（ 1分），說(shuō)明了亞硝酸鹽本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)生成亞硝胺時(shí)，才有致癌的風(fēng)險(xiǎn)（ 1分）。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（ 1分） 2并不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，有的食品添加劑能改善風(fēng)味、口感，增加視頻穩(wěn)定性，不必談“劑”色變。（ 2分）只要合理使用食品添加劑，對(duì)人體是無(wú)害的。（ 1分）（如果答成食品添加劑都是有害的，不給分） 2 ①他消極地等待救援②在陷阱內(nèi)他警惕地應(yīng)對(duì)未知的危險(xiǎn)③他積極地設(shè)法 自救成功（ 3分） 2①參考答案：運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，生動(dòng)地描繪了日出時(shí)的動(dòng)人景象，渲染了氣氛，同時(shí)襯托了兒子自救成功時(shí)的興奮之情。（ 2分） ②參考答案：運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親整夜守護(hù)兒子顯出的疲憊，更表現(xiàn)了父親看到兒子成功自救時(shí)的喜悅。（ 2分） 2參考答案：一語(yǔ)雙關(guān)，陷阱一方面指父親所挖的陷阱，另一方面指父親為了培養(yǎng)孩子的自救能力而精心設(shè)計(jì)的這一場(chǎng)考驗(yàn)，這是父愛(ài)的一種獨(dú)特的表達(dá)方式。（ 2分） 2參考答案：①忽然，他聽(tīng)到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了 。②但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了；只有聽(tīng)到井口的聲音，他才又振作起來(lái)。③為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音；幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒(méi)有任何動(dòng)物出現(xiàn)。（ 2分） 2參考答案：父親采用的是情境教育（體驗(yàn)式、挫折教育）能使孩子在真實(shí)的情境中得到思想教育和能力的鍛煉，比空洞的說(shuō)教更有作用。在生活中，愛(ài)的表達(dá)有多種方式多種渠道，要用心品味才能體會(huì)來(lái)作答。（結(jié)合文章，列舉生活實(shí)例，并總結(jié)愛(ài)要用心體會(huì)這幾個(gè)點(diǎn)作答）（ 3分） 2作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 類(lèi)別 項(xiàng)目 一 類(lèi) (50～ 45) 二 類(lèi) （ 44～ 38) 三 類(lèi) (37～ 30) 四類(lèi) (29～ 22) 五類(lèi) (21～ 0) A內(nèi)容 切合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想感情 符合題意 中心明確 內(nèi)容具體 思想感情 基本合題意 中心尚明確內(nèi)容尚具體 思想感情尚 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不具體 嚴(yán)重偏題 不知所云 真切 真實(shí) 真實(shí) B語(yǔ)言 準(zhǔn)確、有文采 得體、流暢 通順 基本通順 文句不通 C結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)合理 詳略得當(dāng) 結(jié)構(gòu)合理 詳略明顯 結(jié)構(gòu)較合理 詳略不明顯 結(jié)構(gòu)尚清楚 能分段 結(jié)構(gòu)混亂 評(píng) 分 細(xì) 則 ①立意深，構(gòu)思巧，語(yǔ)言生動(dòng)形象評(píng)滿(mǎn)分。 ②具備本類(lèi) A、 B、C三項(xiàng) 條件的評(píng) 49～ 47分。 ③本類(lèi) A、 B、 C三項(xiàng)中某項(xiàng)稍弱，評(píng)46～ 45分。 本類(lèi)基準(zhǔn)分： 45分 ①具備本類(lèi) A、 B、C三項(xiàng)條件的評(píng)44～ 41分。 ②本類(lèi) A、 B、 C三項(xiàng)中某項(xiàng)稍弱，評(píng) 40～ 38分。 本類(lèi)基準(zhǔn)分： 38分 ①具備本類(lèi) A、 B、C三項(xiàng)條件的評(píng)37～ 34分。 ②本類(lèi) A、 B、 C三項(xiàng)中某項(xiàng)稍弱，評(píng) 33～ 30分。 本類(lèi)基準(zhǔn)分： 30分 ①具備本類(lèi) A、 B、C 三項(xiàng)條件的評(píng)29～ 26分。 ②本類(lèi) A、 B、 C三項(xiàng)中某項(xiàng)稍弱，評(píng)25～ 22分。本類(lèi)基準(zhǔn)分： 22分 此類(lèi)作文在 21～ 0分之間酌情給分。 注：①書(shū)寫(xiě)工整、美觀，酌情加 1～ 3分；字跡潦草、難以到辨認(rèn)，酌情扣 1～ 3分。②錯(cuò)別字三個(gè)扣 1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣 3分。③字?jǐn)?shù)不足酌情扣分。④缺標(biāo)題扣 2分。
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