【正文】 來而艱難奮斗的集體。一、堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的使命感和責(zé)任感。第一，樹立正確的權(quán)力觀。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要樹立正確的權(quán)力觀，必須明確領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)是黨和人民給的，只能用來為人民服務(wù)、為人民謀利益。這不僅是我國國家公共權(quán)力的本質(zhì)，也是各級領(lǐng)導(dǎo)干部行使手中權(quán)力必須遵循的基本原則和要求。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部在運(yùn)用權(quán)力處理問題時(shí)，要做到客觀、公正、求實(shí)，既不放棄職權(quán)、放棄權(quán)威，也不亂用職權(quán)，凌駕于組織之上，既要大膽又要謹(jǐn)慎地開展工作。第二，提高自身政治素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要有堅(jiān)定和正確的政治立場和政治方向，有較強(qiáng)的政治敏銳性和政治洞察力，克服只注意日常行政事務(wù)而不關(guān)心思想政治動(dòng)態(tài)的現(xiàn)象。在事關(guān)大局、事關(guān)原則的問題上，始終保持清醒的頭腦，在大是大非和復(fù)雜情況面前，旗幟鮮明，不隨波逐流。第三，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持大局至上。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧，是我們做好工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要保證，積極主動(dòng)、自覺地維護(hù)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)具有的政治素質(zhì)，是黨的紀(jì)律對每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本的要求。每個(gè)班子成員要自覺地增強(qiáng)維護(hù)工作大局的責(zé)任感和使命感，強(qiáng)化全局意識，自覺同黨中央保持高度的一致，堅(jiān)決維護(hù)黨組決定的統(tǒng)一性和嚴(yán)肅性，確保政令暢通，決不允許有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對策的陽奉陰違和自由主義行為。班子成員各有擅長和不足，在個(gè)人性格，工作閱歷、工作作風(fēng)、辦事能力方面難免存在差異，這就需要班子成員要從大局出發(fā)，求同存異，寬容大度，做到容人、容話、容事，嚴(yán)于律已，寬以待人。在日常工作生活中，努力做到班子成員之間遠(yuǎn)距離相互欣賞優(yōu)點(diǎn)，近距離相互善待弱項(xiàng)，中距離相互幫助成才，全方位分享成績，共同營造團(tuán)結(jié)共進(jìn)、和諧共事、和睦共處的和諧氛圍。對個(gè)別鬧不團(tuán)結(jié)的責(zé)任人和事，要從關(guān)心愛護(hù)的角度出發(fā)，大膽批評，積極幫助，努力把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成政治堅(jiān)定、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)集體。第四，樹立務(wù)實(shí)形象。一是知實(shí)情。深入實(shí)際，調(diào)查研究，體察民情，解剖麻雀獲取真知。二是使實(shí)勁。以對上、對下高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真指導(dǎo)基層辦實(shí)事，把勁頭使在提高基層干部解決實(shí)際問題的能力上和基礎(chǔ)工作、基層工作上。三是抓落實(shí)。真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事，抓落實(shí)，樹立實(shí)干、公正、廉潔、奉獻(xiàn)的形象。四是講實(shí)話。無論是對上還是對下，都要以誠相待，既不可為討好上級報(bào)喜不報(bào)憂，也不可欺上瞞下，要敢講真話，絕不阿諛奉承。第五，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持用好的作風(fēng)選人、選作風(fēng)好的人，充分發(fā)揮人在作風(fēng)建設(shè)上的導(dǎo)向作用。抓住領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后有利時(shí)機(jī)，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提上重要工作日程。建立健全“一把手”抓班子建設(shè)責(zé)任制及其他相關(guān)制度。全面貫徹黨中央在作風(fēng)建設(shè)方面的“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對”的要求，堅(jiān)持一靠教育、二靠制度的工作思路，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)上、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面的突出問題，防止和克服形式主義、官僚主義。第六，要有正確的政績觀。領(lǐng)導(dǎo)干部要真正樹立為官一任、造福一方的正確的政績觀，腳踏實(shí)地的為黨和人民工作，認(rèn)真解決工作中存在的諸如好大喜功、搞花架子、表面文章，甚至不負(fù)責(zé)任、得過且過，不思進(jìn)取，追名逐利、欺上瞞下、弄虛作假等等與正確的政績觀、與執(zhí)政為民理念格格不入的思想和行為，努力把自己所擔(dān)負(fù)的工作與促進(jìn)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)緊密結(jié)合起來，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來，從而在工作中更加自覺地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持聚財(cái)為國、執(zhí)法為民，堅(jiān)持推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，真正創(chuàng)造經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的實(shí)實(shí)在在的政績。二、以適應(yīng)形勢發(fā)展和事業(yè)需要為根本，不斷提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和水平增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的能力和水平，歸根到底是要努力掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，要在以下幾個(gè)方面狠下功夫。第一，要提高獲取知識的能力和水平。學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源，是每一個(gè)人提高修養(yǎng)、增長才干、成就事業(yè)的必由之路。在當(dāng)今這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)是時(shí)代賦予每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的重大責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)著更大、更重、更多的責(zé)任，自然就需要更多的知識、更高的素質(zhì)、更強(qiáng)的能力。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部不重視學(xué)習(xí)、不勤奮學(xué)習(xí)、不虛心學(xué)習(xí)，不按照時(shí)代發(fā)展的要求不斷完善和提升自我，就不可能提高領(lǐng)導(dǎo)的能力和水平，就勢必喪失領(lǐng)導(dǎo)的資格和能力。領(lǐng)導(dǎo)干部必須把勤奮學(xué)習(xí)、獲取新知作為一種政治責(zé)任、一項(xiàng)政治任務(wù)，作為一種自覺追求、一種生活方式，以更加認(rèn)真的態(tài)度、更加緊迫的使命感，去努力學(xué)習(xí)，去深入思考。既要學(xué)習(xí)我們本行業(yè)的專業(yè)知識，也要學(xué)習(xí)和了解其它方面、其它領(lǐng)域的知識，拓寬知識面，努力做到專與博的統(tǒng)一。既要向書本學(xué)習(xí)，更要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)，努力從實(shí)踐、從群眾、從基層中獲取豐富、鮮活的知識營養(yǎng)，以不斷掌握新知識、增長新本領(lǐng)、創(chuàng)造新業(yè)績。在學(xué)習(xí)中還要做到學(xué)與思的結(jié)合。思考是學(xué)習(xí)的繼續(xù)，思考的過程不僅是鞏固和提升學(xué)習(xí)成果的過程，是對照比較、學(xué)以致用、融會(huì)貫通的過程，也是理論聯(lián)系實(shí)際不可缺少的重要環(huán)節(jié)。要通過思考、分析，從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住事物的本質(zhì)，制定發(fā)展思路，指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐。第二，要提高調(diào)查研究的能力和水平。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，也沒有決策權(quán)。調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部出思路、做決策的謀事之基、成事之道，是一項(xiàng)非常重要的基本功。重視不重視調(diào)查研究、會(huì)不會(huì)調(diào)查研究，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部政治思想是否成熟、工作作風(fēng)是否扎實(shí)、工作方法是否科學(xué)的重要標(biāo)志。調(diào)查研究的工作做得好、做得扎實(shí)，可以密切與基層、與群眾的聯(lián)系，有利于防止和減少工作中的官僚主義、形式主義、主觀主義；可以使各級領(lǐng)導(dǎo)干部準(zhǔn)確了解基層和實(shí)際情況，增加共識、減少分歧，以便統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一步調(diào)；可以提供第一手材料，幫助上級機(jī)關(guān)制定正確的決策；可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問題，并解決在萌芽狀態(tài)，解決在基層，等等。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層、深入實(shí)際、深入工作一線開展調(diào)查研究并拿出有價(jià)值、有指導(dǎo)意義的調(diào)研成果。第三，要提高決策的能力和水平。決策在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中處于核心的和關(guān)鍵的地位，具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、引領(lǐng)性的作用，關(guān)系工作和事業(yè)的全局，意義極其重大。提高決策的水平和能力，關(guān)鍵是要尊重科學(xué)。正確的認(rèn)識源于實(shí)踐，科學(xué)的決策來自于實(shí)際。在決策時(shí)，要充分尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事，而不是從主觀愿望出發(fā)。要具體問題具體分析，具體問題具體解決，不能盲目跟風(fēng)，照抄照搬。還要善于集思廣益，廣開言路、廣集民智、廣納良謀，充分聽取基層和群眾的意見和建議尤其是不同意見或反對意見。這不僅有利于作出科學(xué)決策，而且有利于決策的貫徹執(zhí)行。同時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)民主，建立健全民主決策機(jī)制，運(yùn)用制度來規(guī)范決策程序，對決策過程實(shí)施監(jiān)督，有效防止決策的隨意性和盲目性，克服長官意志對決策的影響。堅(jiān)持一切重大問題都要集體討論、集體決策，班子成員就要分工負(fù)責(zé)，抓好貫徹落實(shí)。第四，要提高踏踏實(shí)實(shí)做事的能力和水平。要把事情做好、完成組織賦予的使命、不辜負(fù)群眾的期望，就必須講做事的策略和方式方法。一是站在高位慮事。對一名領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手而言，站得高才能看得遠(yuǎn)，才能有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維，才能正確決策，才能成就大事。二是高水平謀事。做事前，謀與不謀，效果大不一樣。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，其領(lǐng)導(dǎo)水平的高低、能力的大小，也主要取決于其謀事的能力和水平。那些做事前不悉心謀劃，而只會(huì)按規(guī)矩去做的領(lǐng)導(dǎo)，做事過程中雖然可能不會(huì)出大問題，但也肯定不會(huì)出什么亮點(diǎn)。三是高效率辦事。就是要講究做事的方式方法，牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)，超前思維，靠前指揮，事半功倍地開展工作。四是按原則處事。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，處事要講原則、守制度，不徇私情，做到不愧于黨，不愧于人民群眾。三、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極構(gòu)建懲防結(jié)合的防腐體系。加強(qiáng)反腐倡廉教育，夯實(shí)拒腐防變的思想基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對全局干部職工進(jìn)行反腐倡廉教育。堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)教育納入領(lǐng)導(dǎo)班子理論嚳各類培訓(xùn)教育計(jì)劃，把反腐倡廉理念學(xué)習(xí)作為理念學(xué)習(xí)中心組的重要內(nèi)容，每年安排具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子主要領(lǐng)導(dǎo)每年至少講授一次廉政內(nèi)容的黨課，把反腐倡廉教育貫穿于中層干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各個(gè)方面，納入每年的干部培訓(xùn)和專題教育計(jì)劃，促使干部知任明責(zé)，知法明紀(jì)，自覺廉潔自律，履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任。加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，為預(yù)防和懲治腐敗提供保證。認(rèn)真執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)具體制度。建立和完善黨內(nèi)情況通報(bào)，情況反映，重大決策征求意見，民主生活會(huì)等黨內(nèi)各項(xiàng)制度，結(jié)合實(shí)際制定和落實(shí)具體操作辦法。對“重大決策，重要干部任免，重大項(xiàng)目安排和大額度資金的使用由領(lǐng)導(dǎo)班子集體作出決定”的情況進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)格追究違反民主集中制造成嚴(yán)重后果行為的責(zé)任，有效防止權(quán)力失控，決策失誤，行為失范。