優(yōu)生培養(yǎng)學(xué)困生幫扶計劃20xx2-資料下載頁
2025-10-31 00:07本頁面
【正文】 ，發(fā)現(xiàn)存在不安全因素，應(yīng)及時向班主任和學(xué)校反映，采取防范措施。在班主任不在的情況下，組織并安排班級工作和活動。㈡紀(jì)律委員（林永祥、）負(fù)責(zé)維持好課堂學(xué)習(xí)、集會活動的紀(jì)律秩序。對同學(xué)之間的爭端等要及時疏導(dǎo)，嚴(yán)重事件要及時報告班主任。㈢學(xué)習(xí)委員（林潔）負(fù)責(zé)班級有關(guān)學(xué)習(xí)方面的工作。督促各科代表及時收繳作業(yè)，并檢查收繳情況，經(jīng)常向科任教師、班主任匯報。協(xié)助班長組織同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，主動關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。適當(dāng)組織對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫助。負(fù)責(zé)領(lǐng)取教學(xué)用具（粉筆、粉筆擦等），催促同學(xué)歸還學(xué)校圖書。㈣宣傳委員（黃淑妍、雷慧珍、連俊勇）負(fù)責(zé)班級宣傳工作。定期出黑板報，出好重大節(jié)日和活動?？?。負(fù)責(zé)抓好班級教室的布置美化工作。在學(xué)校的文藝節(jié)、校運會中，負(fù)責(zé)搞好宣傳報道工作。利用各種宣傳陣地，及時宣傳班級好人好事，批評不良現(xiàn)象。㈤勞動委員（王佳美、邱文光）負(fù)責(zé)抓好每周五的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生大掃除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力創(chuàng)造干凈、整潔、美觀的育人環(huán)境。負(fù)責(zé)記錄勞動出色與不認(rèn)真的同學(xué)并及時反饋給班主任。協(xié)助學(xué)校管理好班級財產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)門窗課桌椅、日光燈等公物受損及時報告班主任和總務(wù)處。關(guān)心同學(xué)生活，反映同學(xué)的要求，協(xié)助班主任解決同學(xué)的困難。㈥文娛委員（胡驍俊、龔曉穎）定期組織同學(xué)開展文娛活動。組織同學(xué)排練文娛節(jié)目，參加年段、學(xué)校的“合唱節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等比賽。負(fù)責(zé)籌備舉辦有特色、有意義的文娛主題班會如聯(lián)歡會、元旦晚會。及時發(fā)現(xiàn)、推薦、動員文娛骨干積極參加學(xué)校各項文娛活動。㈦體育委員（吳銘建、祝天云）負(fù)責(zé)體育課組織同學(xué)排隊，協(xié)助體育教師上好體育課。組織同學(xué)參加校運會等體育競賽活動，負(fù)責(zé)抓好運動員的訓(xùn)練工作。認(rèn)真做好課間操和眼保健操的集會整隊工作，督促同學(xué)做到快、靜、齊。體育課負(fù)責(zé)借領(lǐng)體育用具并及時完整地歸還。四、培養(yǎng)班干部的幾點要求干部要明確職責(zé)，加強責(zé)任心，建立崗位責(zé)任制。每學(xué)期總結(jié)干部工作，培訓(xùn)干部，每學(xué)年評選優(yōu)秀干部。要注意培養(yǎng)干部，及時調(diào)整干部隊伍，使干部隊伍永保朝氣。第五篇：學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)計劃學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)計劃一、培養(yǎng)目的：掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。二、培養(yǎng)的過程與步驟：準(zhǔn)備階段①與學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文有關(guān)知識。②向?qū)W生講述這次活動的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對這次活動有一個初步了解。實踐階段：（1）開展堂上2分鐘說話活動。訓(xùn)練宗旨：通過說話訓(xùn)練，使學(xué)生對記敘文的要素進(jìn)一步加強理解，在活動中展示學(xué)生語言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個題目。（2）進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認(rèn)識記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫人或記事的記敘文（或片斷），讀時要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。（3）每天做筆記訓(xùn)練目的：讓學(xué)生學(xué)會片斷描寫。操作過程：每個同學(xué)準(zhǔn)備好一個筆記本，然后讓學(xué)生在每天要通過看書記錄一些人物的肖像描寫（或語言、動作、心理、場景等描寫）。三、優(yōu)生名單李維嘉張欣宇李雨萌楊鴻李明哲趙昱昊
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