【正文】 。（四）復習課文：采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內(nèi)容。指導鞏固對課文內(nèi)容的理解。（五）、造句練習：出示“囑咐”’建議’’“如果??就??”“果然”指生說說這三個詞的大概意思。學生試口頭造句，師生共評學生書面造句。教師檢查。（六）回顧課后習題中問答題內(nèi)容。逐課朗讀問題，指名讀題。指名回答問題師生共同補充，教師總結(jié)。（七）作業(yè)1．練習、填空：（1）種子的傳播方式：蒲公英靠；豌豆靠；葡萄靠；蒼耳靠。（2）小猴把麥子全都種下了地，收到了好多麥子，說明他。（3）東海龍王父子；哪吒、。請各用兩個成語。（4）布魯斯王子唉聲嘆氣是因為，最后第八次抵抗成功是因為。（5）勾踐夫婦來到吳國，受盡屈辱，但他（），時刻不忘（），他每天（），經(jīng)過二十多年的努力，（），終于打敗了吳國。（6）雷奈克發(fā)明聽診器是從得到了啟示。從中告訴我們。（7）造句：囑咐建議如果??就??果然??（8）小明想在自己的小書房里掛一幅對聯(lián)，請你幫他想想看，掛哪一幅比較合適：（9）小青大學畢業(yè)了，他爸爸想讓兒子幫他一起養(yǎng)種地，小青認為種地沒出息。我想對小青說：（用上古今賢文的話）2．練習復習卷第五、六單元 2課時一、復習目標：掌握第五、六單元的生字詞，鞏固多音字。會背誦115課課文和讀讀背背中的內(nèi)容。能用”傾聽””閃耀”“越來越??””紛紛””激烈”造句靈活運用字詞。進一步練習修改病句。學習仿寫段落。繼續(xù)進行閱讀訓練，加強閱讀能力。二、復習內(nèi)容：（一）聽寫詞語：聽寫詞語同桌互批；提出易錯字；師生共同修改，加深印象；齊讀。多音字：省、落、間、胖、稱、興、行、盛、傳、好、干、殼、藏、處學生分別說說（二）復習課文。采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內(nèi)容。指名背誦課文齊背課文（三）造句：出示詞語：”傾聽””閃耀”“越來越??””紛紛””激烈”。說說詞語意思，讀讀文中句子，說說文中如何運用詞語組織句子的。學生試著口頭造句。師生共同評議。（四）修改病句：同學們學樂器的積極性很大。我們要做到講衛(wèi)生的習慣?？荚嚽?，我已經(jīng)做好了充足的準備。我們要愛護時間，不要浪費一分一秒。（1）指名上黑板修改。（2）共同批改。（3）齊讀修改后的句子（五）仿寫段落：出示句子：讀14課第五段，說說句子構(gòu)成。練習仿寫，用上打比方的句子。學生先口頭說說。讀16課第4自然段，說說怎樣描寫色和味。練習仿寫，注意說說果實的樣子、顏色和它的味道。（六）復習課文：填空：一到夜晚，整個（）就成了（）。（）里 燈光，像（）。馬路上（）的車燈，如同（）。銅鑼灣是全港（）。（）鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯（），寬闊的（）。“東方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁華的（）。（）降臨了，（）、（）、（）出現(xiàn)了（）小露珠。小露珠（），（），越來越大，越來越亮，到（）的時候，已經(jīng)（）。小動物們喜歡小露珠是因為植物們喜歡小露珠是因為《石榴》第3段寫了石榴成熟的過程，作者是從這些過程來描寫，表達了作者對石榴的之情。石頭書里的學問真不少，從山上石頭上的雨痕可以知道；從石頭上留下的波浪、貝殼化石可以知道；從石頭上的礦物可以知道?！缎〉狙砻撾U記》采用手法寫的，說明了雜草對的危害，以及噴灑除草劑對所起的作用。文中的“毛毛雨”指的是。第七、八單元2課時一、復習目標：１、掌握第七、八單元的生字詞。２、了解背誦情況，要求能背誦23課、練習中讀讀背背的內(nèi)容。學會把句子補充完整。能按課文內(nèi)容填空進一步練習修改病句。進行閱讀分析，提高閱讀水平。7．復習“請假條”。二、復習內(nèi)容：（一）聽寫詞語：１、聽寫詞語２、同桌互批３、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。４、齊讀。（二）復習成語。讀一讀練習上的成語積累。同桌互背。聽寫成語。同桌互批。易錯字，幫助記憶。齊背成語。（三）指名背誦、默寫《九月九日憶山東兄弟》（四）按事情發(fā)展順序，把下面句子整理成一段通順的話，在括號里標上序號 ：()小船順著水流向前漂去。點出()看著一只只小船漂遠了 , 我們心里在說 :“ 小紙船 , 希望你漂到大海去?！?)星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。()我們拍著手，沿著小溪追著小船。()我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。（五）把句子補充完整，并加上標點。荷花（）（），多開心啊下課了 老師對我說（）。指名交流，師總結(jié)。提醒一定不能忘記加上標點。復習引號的幾種用法。養(yǎng)成好的習慣，句子填完后要再用心讀一讀。（六）復習課文。采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習本單元的內(nèi)容。出示填空：沃克醫(yī)生失聲喊道：“了不起！你是一個真正的（），一塊會說話的（）！你不是普通的軍人，你是一位了不起的（）！聽答，讀兩遍。回答《掌聲》一課課后習題四的內(nèi)容。讀最后一段，反復讀幾遍，能背誦。（七）選詞填空。寬闊遼闊廣闊1．南沙群島位于我國（）的南海之中。2．一輛寶藍色的小汽車奔馳在（）的公路上。3．牛羊在（）的草地上嬉戲玩耍。強烈 熱烈 劇烈1．她的歌聲剛停，音樂廳里就響起一陣（）的掌聲。2．課間，我們不能玩太（）的活動。3．中午，（）的太陽光刺得我們睜不開眼（八）復習請假條，讓學生講明寫“請假條”的格式及應(yīng)注意的事項。（九）填空：1．“你是一個??，一塊會說話的鋼板”，如果這塊“鋼板”會說話，它會說：劉伯承手術(shù)前，他一定想起了三國時“刮骨療毒”的。2．請你用幾個成語來夸夸劉伯承：劉伯承、他領(lǐng)導的軍隊紀律嚴明，戰(zhàn)爭中，他，百戰(zhàn)百勝。3．同學們第一次給小英掌聲表示，第二次給她掌聲表示，從中你明白了。小英前后有那么大的變化是因為。4．“我是唯一找到真金的人”，這里“找到真金“是指。5．默寫《九月九日憶山東兄弟》。王維詩中的“九月九日”指的是歷節(jié)，那時候，人們的風俗是?！懊糠昙压?jié)倍思親”的意思是。、這句蘇軾的名句一樣是思念親人的。6．“陋習”的意思是，課文中的“陋習”指，孫中山破“陋習”是因為?，F(xiàn)在社會上還有陋習，我知道的有、。7．紅臉代表，如（誰）黑臉代表，如（誰）白臉代表，如。“青山有幸埋忠骨”這里的“忠骨”指，“白鐵無辜鑄佞臣”這里的“佞臣”指等。8．默寫《梅花》，讀了詩，知道了梅花的品性，你又想起了哪首詩？第五篇：三年級語文上冊期末復習計劃三年級語文上冊期末復習計劃朝那中小李強隨著期未考試的來臨，我們的教學也即將進入緊張的復習階段。為了讓我們的復習更有目的性、條理性和重點性；同時也為了讓同學們能夠系統(tǒng)地對一學期以來的所學的知識進行復習，讓同學們在有節(jié)、有序的復習中更好地鞏固所學知識，使同學們的期未成績能更準確地體現(xiàn)孩子們?nèi)粘W習中所掌握知識的程度。通過對學生的學習情況和本學期教材內(nèi)容的充分分析，結(jié)合日常教學實踐中的具體情況，特制定以下復習計劃：一、學情分析通過學校的日常教學管理，家長的密切配合以及同學們的刻苦努力，同學們對于我們本冊語文知識的掌握情況應(yīng)該還是比較好的。在復習階段除了要做好有條理、有重點、有系統(tǒng)地復習外，還要特別注重對于學困生進行一些可行性強的復習輔導工作。二、復習內(nèi)容（積累）正確認讀、聽寫本冊中300個生字。語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。課文中的四個字的詞語。古詩默寫（閱讀）正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。學習課文中常見的構(gòu)段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內(nèi)容能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。（習作）學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。能夠正確使用標點符號。能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切??）能編寫有意義的童話故事。三、復習重點、難點重點：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解，重點段落的分析。難點：閱讀、作文四、復習措施“趣”中復習，“樂”中復習組織形式與復習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。知識歸類，形成體系對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，在40分鐘要質(zhì)量。注重基礎(chǔ)，對于基礎(chǔ)知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎(chǔ)知識上不丟分，不失分。精講精練，訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結(jié)合。迎試方法訓練，在平時加強對學生一些應(yīng)試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。因人施教，對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生 要進行個別輔導。五、復習時間安排第18周：第一組多音字第二組近反義詞第三組詞義標點第19周：第四組句型第五組閱讀第20周：第六組作文