體智能教學(xué)計(jì)劃范文-資料下載頁
2024-11-08 23:42本頁面
【正文】 的玩性來教學(xué)的課程4）是讓孩子從游戲中體驗(yàn)生活成長的課程5）是著重親子互動(dòng)教育的課程三、體智能教育的領(lǐng)域是什么？體身體適應(yīng)力，健康運(yùn)動(dòng) 智激發(fā)潛能，靈活思維 能品德修養(yǎng)，、幼兒健康是指什么？幼兒健康是指身體健康和心理健康五、體智能教學(xué)是運(yùn)用什么教學(xué)達(dá)到幼兒健康的目的？ 體智能教學(xué)是運(yùn)用游戲性教學(xué)來達(dá)到幼兒健康的目的六、玩性教育是指什么？玩性教育是指玩出興趣，玩出道理，玩出心得，玩出目的。七、玩，有助于孩子哪八種能力的培養(yǎng)？ 八、何為體智能教育三變四動(dòng)五化教學(xué)法？1）三變：順變，應(yīng)變，改變 2）四動(dòng)：帶動(dòng)，互動(dòng)，感動(dòng)，行動(dòng)3)五化：兒童化。生活化，趣味化，故事化，卡通化九、體智能教育課程實(shí)施的三大目標(biāo)（重點(diǎn)）是什么？1）、引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提升2）、學(xué)習(xí)自我保護(hù)能力，養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性3）、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，增進(jìn)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力十、體智能課程設(shè)計(jì)兩大因素是指什么？其內(nèi)容是什么？1)培養(yǎng)因素：速度，爆發(fā)力，敏捷性，協(xié)調(diào)性，平衡，柔軟度，肌力和肌耐力 2）行為目標(biāo)：勇敢果決，獨(dú)立自主，團(tuán)隊(duì)合作，自信心，專注力等。十一、體智能教育有哪五大要項(xiàng)？1）徒手游戲教學(xué) 2）體智能器材教學(xué) 3）音樂律動(dòng)教學(xué) 4）戶外游戲與活動(dòng)教學(xué) 5）綜合教學(xué)十二。幼兒體智能專任指導(dǎo)教師的定位是什么？1）是幼兒體育活動(dòng)和親子活動(dòng)的專業(yè)指導(dǎo)者 2）是孩子的大玩偶和偶像老師 3）是孩子健康與快樂的活力創(chuàng)造者 4）是園所協(xié)助主導(dǎo)，規(guī)劃與帶動(dòng)的主持者 5）是才藝?yán)蠋?，更是校園多功能幫手十三、教學(xué)安全指導(dǎo)7大原則？1）指導(dǎo)者對(duì)活動(dòng)內(nèi)容與方法要深入了解 2）指導(dǎo)者對(duì)道具的安全能事先體驗(yàn)嘗試3）對(duì)道具周邊安全的顧慮，場地是否容易造成傷害4）能夠及時(shí)給予幼兒支援之處，一邊鼓勵(lì)幼兒，一邊保護(hù)幼兒 5）指導(dǎo)者對(duì)參與者體能狀況之了解做到心中有數(shù) 6）指導(dǎo)者對(duì)參加者身上是否有攜帶多余的物品，飾品等7）指導(dǎo)者要懂得必要的急救知識(shí)以備傷害發(fā)生時(shí)能及時(shí)正確的處理十四、幼兒體能活動(dòng)指導(dǎo)者應(yīng)有得教學(xué)態(tài)度是什么？1)成為幼兒的玩伴2)從觀察幼兒游戲中收集游戲資料加以整改 3)重視幼兒的發(fā)育過程，給予適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量4)幼兒具有強(qiáng)烈的個(gè)性差異與性向差異、適應(yīng)時(shí)地指導(dǎo)其潛能 5)注意游戲時(shí)地安全性6)盡可能讓幼兒主動(dòng)思考后再行動(dòng)，不要使用強(qiáng)制性命令執(zhí)行 7)隨時(shí)掌握幼兒游戲時(shí)地情緒及運(yùn)動(dòng)量 8)課前有確定充分的教案準(zhǔn)備 9)掌握哨音，口令等指揮時(shí)機(jī)10)與園所及隨課老師要事先協(xié)調(diào)與配合 11)游戲中注意語言教育并以身教為重 12)為幼兒創(chuàng)造新的游戲方法與游戲活動(dòng)十五。何謂音樂游戲？1）音樂游戲是運(yùn)用音樂節(jié)奏與旋律，培養(yǎng)孩子的情感與節(jié)奏感達(dá)到運(yùn)動(dòng)效果與身心健康的 目的 2）音樂游戲是幼兒的最大樂趣和活力來源 3）音樂游戲更是幼兒不可缺的課程 4）音樂游戲在兒童的課程中扮演著潤滑劑十六、幼兒游戲音樂分那五大類？1）游戲兒歌2）幼兒體操3）節(jié)奏運(yùn)動(dòng)舞4）帶動(dòng)跳5）即興音樂游戲、十七、幼兒體操特點(diǎn)是什么？1）幼兒體操是以徒手形式進(jìn)行的身體操練2）幼兒體操由身體的不同姿勢(shì)和身體各環(huán)節(jié)的不同類型動(dòng)作所組成的單個(gè)，單節(jié)和成 套動(dòng)作3）幼兒體操內(nèi)容簡單，形式多變，不受場地，器材設(shè)備和氣候條件所限制，適合不同 物體聯(lián)系和易于運(yùn)動(dòng)量調(diào)節(jié)的特點(diǎn)十八、幼兒體操的目的是什么？經(jīng)常練習(xí)徒手操，可以培養(yǎng)人得正確姿勢(shì)與美感，曾進(jìn)身體素質(zhì)，促進(jìn)內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，使人的身體得到正常的發(fā)育及全面發(fā)展，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康的目的。十九、亞太體智能教師工作六大準(zhǔn)則？1）我的一舉一動(dòng)足以影響孩子的一生2）快樂自己，樂觀人生，激情活力 3）給予孩子健康快樂的童年4）如何讓孩子更喜歡我 5）做中學(xué)，學(xué)中做，沒有不可能，只有能不能6）用心創(chuàng)新，沉穩(wěn)干經(jīng)二十、亞太體智能教師應(yīng)擁有的能力與思想能力？1）行為能力：自覺，自主，自學(xué)，自創(chuàng)2）思想能力：悟性，感性，靈性
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