【正文】 廊”，張貼學(xué)生書法與繪畫作品，為校園增添書香氣息。精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)，建立“個(gè)人書櫥”“班級讀書角”“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家建個(gè)人小書柜，可以與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理、推薦員，負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的圖書借閱和圖書推薦工作?！?gòu)建“書香校園”的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。學(xué)校加大硬件投資，建一個(gè)電子閱覽室，利用我校優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。學(xué)校及時(shí)發(fā)布電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時(shí)間補(bǔ)上。設(shè)專職老師負(fù)責(zé)，擴(kuò)充和提高電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量。三、建設(shè)“書香校園”讀書活動內(nèi)容教師讀書系列——基本要求。每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本教育名著；每位教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書或雜志，寫好教育隨筆或教學(xué)論文，每月不少于1篇；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書匯報(bào)或討論活動，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。——慣?；顒印Ｃ课唤處熋磕暌獢M定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；教師每年自購教育教學(xué)書籍1—5本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30一100元；設(shè)立教師讀書課，學(xué)校圖書室全天向教師開放，要求教師每周進(jìn)圖書室、閱覽室不少于2課時(shí)； 采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書2—3本；每年4月和9月的最后一周定為“校園（教師）書香周”，舉辦讀書沙龍，組織教師交流讀書體會，開展讀書征文活動；創(chuàng)辦《讀書》內(nèi)刊，發(fā)表教師讀書心得體會。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動，對獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；做好教師讀書筆記的推薦工作，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志發(fā)表。學(xué)生系列——基本要求。一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞30首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首。必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目100本，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每期必讀學(xué)校推薦書目2本；三四年級：每生每期必讀學(xué)校推薦書目4本；五六年級：每生每期必讀學(xué)校推薦書目6本。——慣?；顒?。引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級，成立班級圖書角，配備1—2名學(xué)生擔(dān)任管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等后的零碎時(shí)間背誦，化整為零，養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。建立電子閱覽室，拓展閱讀空間，讓學(xué)生在網(wǎng)上找到適合自己的閱讀內(nèi)容，并利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，與別人交流閱讀體會。一二年級開設(shè)語文閱讀課，三—六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。大力推進(jìn)學(xué)生寫日記活動。一二年級學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實(shí)際說這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目，寫讀后感或觀察日記。每年5月和10月的最后一周定為“校園（學(xué)生）書香周”，舉辦讀書沙龍，組織學(xué)生交流讀書體會，開展讀書征文活動。創(chuàng)辦學(xué)生?？l(fā)表學(xué)生習(xí)作。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽或向報(bào)刊推薦發(fā)表。家庭系列開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行列中來。學(xué)校每年結(jié)合“校園書香節(jié)”開展1—2次全校性的“親子讀書”活動，邀請家長一起參加。——基本要求。父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇數(shù)要求不宜過多，具體由班主任確定），并在《親子讀書手冊》上簽字；經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書目錄”）；平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)；開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期（如每月一次）帶孩子到圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動?！o助措施。印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書，進(jìn)行宣傳發(fā)動；擬訂好“親子讀書”手冊（與“學(xué)生讀書卡”有機(jī)結(jié)合）；圍繞讀書活動，充實(shí)家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容；開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動；注意發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學(xué)校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。四、積極開展“書香校園”評比活動為了更好地推進(jìn)書香行動，在全校進(jìn)行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動?！ㄟ^對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，評出“書香班級”，給予表彰?！靼喔鶕?jù)學(xué)生的讀書情況，每月對學(xué)生的讀書筆記、日記進(jìn)行星級評比。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比，并命名。同時(shí)，在全校教師中，開展評選“書香名師”活動，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。——進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，并開展“書香家庭”評比活動。五、教師讀書推薦：1.《走近最理想的教育——著名教育家朱永新教育精華》2.《魅力教師的修煉——100個(gè)優(yōu)秀教師魅力修煉心得》3.《做一個(gè)聰明的教師——教師思維方式案例點(diǎn)評》4.《論語今讀》——李澤厚著5.《教育的理想與信念》——肖川著6.《新教育之夢》——朱永新著7.《唇舌的授權(quán)：張文質(zhì)教育隨筆》——.張文質(zhì)著8.《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》——周弘著9.《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》——.李鎮(zhèn)西著10.《教育走向生本》——郭思樂著第五篇：書香校園活動方案讀史使人聰慧，書籍是巨大的力量，能讀書才必博，希望對您的工作和生活有幫助?！皶侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設(shè)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園，讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂讀書人。一、宣傳發(fā)動，營造讀書氛圍。(橫幅、櫥窗、晨會、班會)(14周)校園掛條幅，班級出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。二、組織實(shí)施(1518周)根據(jù)不同年級學(xué)生的閱讀能力，向各年級學(xué)生推薦閱讀的書目。組建班級讀書角，進(jìn)行“書香班級”評比。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)，并取好名稱(富有童趣、有班級個(gè)性等)，各班級要推選好圖書管理員。開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動(名言原創(chuàng)或推薦均可)。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。(15周)(12月16日每班推薦5張，評比展示)各班出一期主題為“書香校園”黑板報(bào)，并組織評比。(16周)舉辦學(xué)生讀書小報(bào)評比活動。(16周17周)【】各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動。例如：好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長等。(第16周周五)圍繞“書香校園”主題開展活動：1—2年級講故事比賽。中年級中華經(jīng)典誦讀大賽。高年級表演一個(gè)書本上的情景劇.“讀書助我成長(成功)”征文競賽。(第17周)開展與父母共讀一本書活動。三、總結(jié)表彰(1月)評選“博覽章”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、校園 “書香班級”評選活動、“讀書活動創(chuàng)意獎(jiǎng)”各若干名。四、活動要求及保障措施：在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。(1)在閑散時(shí)間上做文章。如中午，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀。(2)在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動時(shí)間到圖書館借閱。五、“書香校園”活動用語：以書會友我讀書，我快樂好讀書，讀好書，讀書好用讀書改變我們的生活最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華名人名句：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。巴金●人只有獻(xiàn)身社會,才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛因斯坦●成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。愛因斯坦●人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思●不要在已成的事業(yè)中逗留著!巴斯德●合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根●浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧●把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基●不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。伏爾泰●堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德●今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊●科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。杜威●科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。巴斯德