九年級英語備課組計劃-資料下載頁
2025-10-30 23:27本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)興趣急待提高。四、教學(xué)措施和要求A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。B類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑高效地學(xué)習(xí)，教師應(yīng)做到以下幾點：精心備課精心備課是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。團結(jié)協(xié)作九年級下學(xué)期時間緊任務(wù)重壓力大，同年級同學(xué)科教師必須團結(jié)協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細致、更敏感地洞察中招信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中。統(tǒng)一要求1)八個班級每節(jié)課上課內(nèi)容要一致。以集體教案即同案為原稿，個人可進行合理化修改，形成個案。2)每天作業(yè)布置要一致。針對中招題型和學(xué)生弱勢項目有選擇有加工地布置，后期復(fù)習(xí)階段教師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復(fù)地操練，反對不假思索搞題海戰(zhàn)。3）作文訓(xùn)練及批改要求要一致。每周應(yīng)有一節(jié)作文課，要求學(xué)生限定時間內(nèi)完成，并可嘗試讓學(xué)生交換批改作文，一方面減輕教師批閱作文負擔(dān)，另一方面使學(xué)生通過批改他人作文能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，取長補短。（批改時要求用曲線劃出文中優(yōu)美的句子，并以10分制打分。）教學(xué)進度及分工1．第1—3周：認(rèn)真完成新教學(xué)內(nèi)容。14單元蓋月粉為主備人，15單元李樹彩為主備人。2．第4—9周：第一輪復(fù)習(xí)：以基礎(chǔ)知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復(fù)習(xí)，每周保證1—2次的綜合訓(xùn)練。每周保證聽力訓(xùn)練3—4次。七年級由李學(xué)輝主備，八年級上由張利平主備，八年級下由蓋月粉主備，九年級15單元由李樹彩主備，610單元由李學(xué)輝主備，1115由張利平主備。第四周：復(fù)習(xí)名詞、代詞、數(shù)詞，并適當(dāng)?shù)刈雠c此有關(guān)的練習(xí)卷。蓋月粉主備名詞，李樹彩主備代詞，李學(xué)輝主備數(shù)詞，并做好練習(xí)設(shè)計。第五周：冠詞、形容詞、副詞、介詞。張利平主備冠詞和介詞，蓋月粉主備形容詞副詞。并做好聯(lián)習(xí)編寫。第六周：連詞、動詞（包括種類、時態(tài)、語態(tài)）李樹彩做動詞主備。第七周：句子的種類。李學(xué)輝主備第八周：句子的類型。張利平主備第九周：在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點加強綜合試卷的訓(xùn)練，迎接期中或模擬考試。第十周：期中考試或模擬考試及質(zhì)量分析。第十一—十四周：第二輪復(fù)習(xí)：以學(xué)業(yè)考試題型和解題指導(dǎo)為主線的橫向復(fù)習(xí)，每周保證1—2次綜合訓(xùn)練。第十一周：重點加強聽力、選擇。第十二周：閱讀、詞性轉(zhuǎn)換。第十三周：完形填空、同義詞。第十四周：寫作、連詞成句。第15—18周：第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。五、確保優(yōu)秀率的前提下，加強對期末考試在60分以下的學(xué)生訓(xùn)練，有重點地選擇一些基礎(chǔ)題讓這些學(xué)生練習(xí)，力爭人人過關(guān)，提高合格率。
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