【正文】 貍的冠狀病毒引起的，而人類(lèi)大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。保護(hù)動(dòng)物等于保護(hù)自己，我們身為“綠色學(xué)?！钡膶W(xué)生應(yīng)該怎樣做？你對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)又了解多少呢？以下第一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。（二）保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽把全班學(xué)生分成五個(gè)小組，老師設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)的問(wèn)題，小組成員進(jìn)行搶答，答對(duì)一題該小組得20分，答錯(cuò)倒扣10分。選擇題藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是（）特有的動(dòng)物。（A） 世界野生生物基金會(huì)的會(huì)徽是（）。（B） 享有天生的“捕鼠能手”的和“森林醫(yī)生”美稱(chēng)的鳥(niǎo)是().（A）、啄木鳥(niǎo) 、喜鵲 、啄木鳥(niǎo)一只燕子僅一個(gè)夏季就能捕捉（）只蒼蠅、蚊子，對(duì)控制疾病有重要作用。（C）A、80萬(wàn) B、100萬(wàn) C、120萬(wàn)野牦牛是國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物，它主要分布在（）自然保護(hù)區(qū)內(nèi)。（B） 亞洲象是（）保護(hù)區(qū)的珍稀動(dòng)物。（C）A．四川臥龍 B．湖北神農(nóng)架C．云南西雙版納生物圈一般是指包括（）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。（B）、動(dòng)物 、動(dòng)物、植物 、植物我國(guó)各省每年開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的目的是：集中宣傳鳥(niǎo)類(lèi)在人類(lèi)生活中的重要性，增強(qiáng)全民（）的意識(shí)，是社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要內(nèi)容。(C)、養(yǎng)鳥(niǎo) 、護(hù)鳥(niǎo) 、護(hù)鳥(niǎo)統(tǒng)計(jì)各小組的比賽得分，評(píng)出優(yōu)勝小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周“環(huán)保小衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)。并將其相片帖上光榮榜。（三）觀看視頻：《動(dòng)物的控訴》 小組討論，派代表上臺(tái)匯報(bào)：主持人：我們共努力，齊參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，那二十二世紀(jì)的未來(lái)的地球又是何種情景呢？請(qǐng)看錄象模擬的未來(lái)地球。（四）、欣賞VCD《未來(lái)的地球》魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的河水中歡快地游來(lái)游去，鯨魚(yú)在蔚藍(lán)的大海里噴水，胖乎乎的熊貓轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，有的躺在草地上曬太陽(yáng)，有的在茂密的竹林中美滋滋地品嘗竹葉，小鳥(niǎo)棲息在茂盛的森林里，猴子歡天喜地地在林中跳躍，動(dòng)物們?cè)诹种胁粫r(shí)傳來(lái)悅耳的叫聲?? 主持人：愛(ài)動(dòng)物等于愛(ài)自己，當(dāng)我們關(guān)愛(ài)周?chē)沫h(huán)境，用心維護(hù)自然的時(shí)候，大地也給人類(lèi)以豐厚的回報(bào)，我們生活在美麗如畫(huà)的風(fēng)景里，紅紅的花，綠綠的草，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，真是令人賞心悅目，清新的空氣令我們神清氣爽，優(yōu)美的環(huán)境使我們益壽延年，讓我們歡呼：自然人類(lèi)和諧萬(wàn)歲?。ㄎ澹⒅嘘?duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員讀倡議書(shū)。學(xué)生簽訂保證書(shū)一年級(jí)環(huán)保教育主題班會(huì)——“只有一個(gè)地球” 活動(dòng)目的：懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。二、活動(dòng)過(guò)程：（出示課題）（師生談話）看到本次班會(huì)的題目，你想提出什么問(wèn)題？把它告訴你的同桌，或者把它寫(xiě)下來(lái)。（說(shuō)話）播放錄像（優(yōu)美的風(fēng)光景色）問(wèn)：假如老師和你外出旅游來(lái)到這樣的一個(gè)地方，你會(huì)說(shuō)什么？（指生答）地球本是那樣的美麗壯觀，和藹可親?？扇藗儏s這樣毀壞她，多么令人痛心的行為??！我們地球所遭受的破壞當(dāng)然不僅這些，請(qǐng)看錄像。（播放）請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，當(dāng)?shù)厍蛏系牡V物資源都枯竭了，其它資源不能再生了，地球?qū)?huì)出現(xiàn)什么情景？（四人小組討論）河水?dāng)嗔?，?shù)木都枯萎了，空氣不能呼吸，動(dòng)物不斷地滅絕，這就是我們所說(shuō)的“生態(tài)災(zāi)難”，這樣的災(zāi)難中，人類(lèi)的生存也絕對(duì)受到威脅。如果自然資源遭到破壞，人類(lèi)將面對(duì)惡劣的環(huán)境，甚至無(wú)法在地球上生存。那么現(xiàn)在人類(lèi)要用什么方法來(lái)拯救自己？小結(jié)：人類(lèi)只有好好保護(hù)地球，才能生存。說(shuō)一說(shuō)為什么要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。小組討論，班上交流看視頻——地球故事 活動(dòng)目的：（1）你還知道哪些破壞環(huán)境，破壞地球，影響人類(lèi)生存的現(xiàn)象和行為。（2）想一想，看到這些行為給地球或環(huán)境帶來(lái)的破壞，你打算怎么辦？總結(jié)：通過(guò)這次的活動(dòng)，老師和同學(xué)們一樣，都懂得了“只有一個(gè)地球”的道理，明白了只有好好保護(hù)地球，才能保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。小學(xué)二年環(huán)保教育主題班會(huì)——“我為環(huán)境做了什么”一、活動(dòng)目的通過(guò)使學(xué)生參與前期的材料準(zhǔn)備和課堂的討論過(guò)程，使學(xué)生互相教育，在教師的引導(dǎo)下，樹(shù)立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程：（1）引題：“我為環(huán)境做了什么？”（2）引發(fā)學(xué)生思考并討論：：“我們周?chē)心男┢茐沫h(huán)境的行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境究竟應(yīng)該怎么做？”（3）進(jìn)行分組討論，學(xué)生依據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，輪流發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫(xiě)在大白紙上，并推舉一名學(xué)生在全班發(fā)言。（4）各組討論后，開(kāi)始全班交流，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。針對(duì)學(xué)生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問(wèn)題，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問(wèn)題。對(duì)學(xué)生談到自己在學(xué)校參與義務(wù)植樹(shù)、垃圾分類(lèi)、節(jié)電節(jié)水以及在家中減少生活垃圾，參加社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過(guò)與體會(huì)，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。（5）介紹環(huán)保學(xué)家推崇的《21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為》： ＊親近大自然，愛(ài)護(hù)每一塊綠地，積極參加植樹(shù)活動(dòng)。＊改變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。＊關(guān)心并積極參加科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力。＊從事每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都充分考慮到其對(duì)環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施。＊?jiǎng)訂T周?chē)娜藶楸Ｗo(hù)生態(tài)盡心盡力。教師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。我們都愛(ài)她！——三年級(jí)環(huán)保教育班會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀看環(huán)保視頻，做環(huán)保游戲，環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念。二、教學(xué)過(guò)程： 主持人出場(chǎng)闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題，宣布活動(dòng)開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)播放一些片斷，映射現(xiàn)代生活鐘的環(huán)境污染，并提出個(gè)人對(duì)未來(lái)環(huán)保工作的設(shè)想 播放：“一節(jié)電池的作用” “溫室效應(yīng)”“環(huán)保自行車(chē)”等f(wàn)lash動(dòng)畫(huà)短篇同學(xué)相互發(fā)表評(píng)論，提出自己的觀點(diǎn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象，活躍氣氛、討論主題：生活中的環(huán)保小結(jié)前面同學(xué)提出的觀點(diǎn)，并轉(zhuǎn)入輕松的電腦小游戲環(huán)節(jié)，讓同學(xué)體驗(yàn)做清潔工把垃圾分類(lèi)的感受主持人小結(jié)，然后隨機(jī)抽取幾名同學(xué)玩垃圾分類(lèi)的游戲通過(guò)flash的形式關(guān)注我們身邊的一些不良習(xí)慣，讓同學(xué)們意識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性再次由同學(xué)們發(fā)表觀點(diǎn)，相互討論，最后由主持人總結(jié)這次活動(dòng)中的亮點(diǎn)，提出把理論付之行動(dòng)的口號(hào)、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答人的一生大約要喝多少?lài)嵥?80噸)。舉例說(shuō)出發(fā)電的幾種方法？（火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電）淡水資源占地球水資源的百分比是多少？（3%）汞、鎘、鉻、鉛、砷是一類(lèi)污染物，對(duì)人體危害很大，被稱(chēng)為“五毒”。這些污染物隨廢水進(jìn)入水體后，被浮游生物吸收，小魚(yú)吃浮游生物，大魚(yú)又吃小魚(yú)，人又吃污染后的魚(yú)類(lèi)，污染物會(huì)逐漸的聚集到人體內(nèi)，我們稱(chēng)這樣的關(guān)系為什么？（食物鏈污染）據(jù)科學(xué)家們觀測(cè)，全球氣候在逐漸變暖，造成氣候變暖的主要原因是什么？（人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)所排放大量的二氧化碳）如果缺少什么？地球上所有生物將會(huì)全部滅絕，人類(lèi)也不例外？（空氣和水）每年的“世界環(huán)境日”是哪一天？（6月5日）每年的幾月幾日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)？（3月12日）地球表面有百分多少的地方被水覆蓋？（70%）貓頭鷹是什么動(dòng)物的天敵？（老鼠）1廢棄塑料在自然界中自行降解大概要多少時(shí)間？（100—300年）1寄賀卡或發(fā)E—mail？表達(dá)祝福，哪一種方式更符合環(huán)保？（發(fā)E—mail）1目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么？（人類(lèi)的大量捕殺）1為減少空氣污染和交通擁擠，我們出行時(shí)應(yīng)提倡選擇什么交通工具？（自行車(chē)，公共汽車(chē)、電車(chē)、地鐵等公共交通工具1鐵鍋、鋁鍋、不銹鋼鍋，那種鍋炒菜對(duì)健康最有益？（鐵鍋）小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們都愛(ài)她！”、“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。四年主題班會(huì)教案——“地球人類(lèi)的搖籃” 活動(dòng)目的：地球是人類(lèi)的搖籃、人類(lèi)的家園。但是，由于人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用時(shí)不注意保護(hù)，環(huán)境污染和生態(tài)危機(jī)已嚴(yán)重地威脅著人類(lèi)，特別是危害我們子孫后代的生存和發(fā)展。通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境的污染和破壞，已嚴(yán)重地威脅著人類(lèi)的生存和發(fā)展，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、活動(dòng)過(guò)程（一）保護(hù)環(huán)境小品：《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見(jiàn)，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法。討論：討論發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境（小組討論）?！艄?jié)約用電 ◆節(jié)約用水◆少使用塑料制品 ◆不使用一次性筷子 ◆拒絕使用含汞的干電池 ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木◆節(jié)約糧食 ◆少使用清潔劑（二）節(jié)約用水介紹：水的知識(shí)水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對(duì)水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。人體內(nèi)水分約占體重（65%）沒(méi)有水人最多能活（3）天海水占地球水資源的（%）淡水占地球水資源的（%）我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。小組討論：生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做？（三）主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，應(yīng)該節(jié)約用水，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，朗誦詩(shī)歌：（同學(xué)朗誦）《最后的一滴水》 世界上最后一滴水 落在老人干燥的眼角 濕潤(rùn)潤(rùn)不知是血還是淚 世界上最后一滴水 落在青年火熱的胸口 涼冰冰不知是懊悔還是無(wú)奈 世界上最后一滴水 落在嬰兒稚嫩的掌心 亮晶晶第一滴也是最后一滴 五年級(jí)環(huán)保教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；二、活動(dòng)過(guò)程：提出討論問(wèn)題：我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？ 先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問(wèn)題有哪些？通過(guò)圖片與視頻介紹環(huán)境污染情況。面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）◆節(jié)約用水水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對(duì)水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。隨手關(guān)緊水龍頭。◆節(jié)約用電在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。每天少看一分鐘的電視等?！羯偈褂盟芰现破番F(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。不使用不可降解的快餐盒。不隨手亂扔塑料包裝物。盡量購(gòu)買(mǎi)用紙包裝的物品。不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等?！舨皇褂靡淮涡钥曜游覀兠刻焓褂玫囊淮慰曜樱际怯弥褡踊驑?shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷?！艟芙^使用含汞的干電池在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠?！舯Ｗo(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木校園內(nèi)的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。不攀摘花果。按時(shí)給花草澆水?！艄?jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。教師總結(jié)：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。第五篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)教案一、【設(shè)計(jì)意圖】誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在很多不誠(chéng)信的現(xiàn)象。在社會(huì)，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問(wèn)題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，有的孩子還甚至以說(shuō)謊為榮，這不能不說(shuō)是我們當(dāng)今教育中的一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檎\(chéng)信對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆享用終生的財(cái)富。《狼來(lái)了》的故事之所以深入人心是因?yàn)樗顫娚鷦?dòng)的故事形式是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠(chéng)信教育。于是針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，思索和實(shí)踐。二、【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解什么是誠(chéng)信，明白誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，建立誠(chéng)信意識(shí)。三、【教學(xué)重難點(diǎn)】什么是誠(chéng)信？怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？是教學(xué)的重點(diǎn)。.對(duì)自身或他人的行為的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。是本次班會(huì)活動(dòng)的難點(diǎn)。四、【班會(huì)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：讀名人有關(guān)誠(chéng)信的故事，了解誠(chéng)信的含義，了解身邊與誠(chéng)信有關(guān)的人和事。教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)以及誠(chéng)信