冀教版五年級上unit1lesson7areyoureadyforaquiz2篇-資料下載頁
2025-11-29 23:46本頁面
【導(dǎo)讀】hair，eyes，glasses，We/Igototheto.用than的比較結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的能力及語言交際能力。持學(xué)生對英語的持久興趣，促進(jìn)學(xué)生的口語交際能力。論總結(jié)本單元學(xué)過的重難點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)對學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢測。深的興趣和熱情。幫助學(xué)生建立自信心，勇于表達(dá)自己的看法和意見，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。教師播放英文歌曲，在快樂的氛圍中展開新課。傳回給老師，比一比，哪組的行動(dòng)最快，答案又準(zhǔn)確。生Tom就要做出讀書的動(dòng)作。師生共同評出最佳表演獎(jiǎng)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。教師讓學(xué)生根據(jù)歌詞進(jìn)行提問，教師先讓半內(nèi)學(xué)生嘗試著進(jìn)行解答，教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊的相關(guān)練習(xí)。教師組織學(xué)生間進(jìn)行互相評價(jià)。
【正文】 識(shí)。 （ 2） 做 “ Simon Says”或 “ Mother, May I...?”游戲 來復(fù)習(xí)本單元的行為詞匯。 （ 3）傳話筒游戲 教師把學(xué)生分成幾個(gè) 小組，然后教師分別發(fā)給各小組中一個(gè)學(xué)生一個(gè)小紙條，紙條上寫著本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，拿到紙條的學(xué)生，需要把紙條上的句子以耳語的方式傳給與她（他）臨近的學(xué)生，一直往下傳，直到小組成員都知道句子的內(nèi)容，最后聽到句子的學(xué)生，快速寫下句子，把寫有新句子的紙條傳回給老師，比一比，哪組的行動(dòng)最快，答案又準(zhǔn)確。 （ 4）教師讓學(xué)生兩人為一組進(jìn)行表演，表演過程中，他們需要用到句型Who is + ving 一個(gè)學(xué)生說，另一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作。比如： Tom is reading a book. 學(xué)生 Tom 就要做出讀書的動(dòng)作。師生 共同評出最佳表演獎(jiǎng)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。 （ 5）教師讓學(xué)生熟悉歌曲的歌詞。 （ 6）教師讓學(xué)生根據(jù)歌詞進(jìn)行提問，教師先讓半內(nèi)學(xué)生嘗試著進(jìn)行解答，最后教師給出答案。 3. 課堂評價(jià)： （ 1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊的相關(guān)練習(xí)。 （ 2）教師組織學(xué)生間進(jìn)行互相評價(jià)。
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