冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會(huì)制定自己的雙休日計(jì)劃。喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課時(shí)要注意做到專心，多種感官的積極參與。教師也要根據(jù)學(xué)生的興趣改變。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)不同的課程時(shí)注重勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，在做中學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。這些做法除了增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感外，還教會(huì)學(xué)生如何對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行。可以引申一些關(guān)于作弊。的例子，課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“不舞弊”有明確的要求。要使學(xué)生懂得以下的道理：。教材上呈現(xiàn)了一份計(jì)劃，可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)劃的合理性和可行性，有什么問(wèn)題嗎？差異，要注意與自己的生活相聯(lián)系。同的方式獲取知識(shí)，而不僅僅局限在教科書中。式，通過(guò)交流可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。形成之中，在這個(gè)關(guān)鍵期，需要教師的正確引導(dǎo)。課堂上能否專心聽(tīng)講、能否遵守課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，各有不同的偏好，根據(jù)加德納的多元智力說(shuō)法，
【正文】 看圖中的同學(xué)是怎么做的？ 學(xué)生：（略） 老師：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是合理安排時(shí)間的一種有效方式，它可 以讓你充分利用有效的時(shí)間完成你任務(wù)，你制定過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？你是怎么做的呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家看課本第六十六頁(yè)的雙休日計(jì)劃，他的安排合理嗎？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：我們也來(lái)制定一個(gè)雙休日的計(jì)劃吧！ （老師指導(dǎo)學(xué)生制定雙休日計(jì)劃。） (讓同學(xué)們欣賞圖片 “邊寫邊玩 ”、 “不收拾書包就睡覺(jué) ”、 “有始有終 ”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給大家講 “明天還有明天的事 ”“怎樣讓孩子做事有始有終 ”等知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。 ) 老師：不僅在課堂上學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到知識(shí)，我們還可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (過(guò)渡 ) 三 、我喜歡的學(xué)習(xí)方式（板書） 老師：我們打開(kāi)課本第六十七頁(yè)和第六十四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后打開(kāi)課本第六十四頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的？說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：看來(lái)愛(ài)觀察、樂(lè)于動(dòng)手、多和同學(xué)討論、上網(wǎng)查資料、閱覽圖書等都有利于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們欣賞視頻 “愛(ài)迪生的故事 ”；圖片 “觀察學(xué)習(xí) ”、 “勤于思考 ”；還可給他們講 “小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑 ”、 “看電視也有益處 ”，詳見(jiàn)文本資源。） 老師：大家打開(kāi)課本第六十八頁(yè)，我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會(huì)。 學(xué)生：（略） 老師：你的學(xué)習(xí)方式是什么？你有哪些收獲和體會(huì)呢？和大家交流一下吧！ （最后，同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)方式和體會(huì)、收獲。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)。
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