【正文】 星級有難度），讓學生自主選擇，同時滿足不同學習程度水平學生的需要。針對每課授課結果及時反思，調整教學思路，向課堂40分鐘要效率。及時補缺補差，力爭整體成績的提高，目標期末人均達到85分左右。五、教學具準備：教學掛圖或教學課件，口算卡，面積單位紙，釘子板，計算器等。六、教學時間安排：本冊書共安排正課約63課時，整理復習5課時，計劃周安排教學5課時，大約需要14周完成。其余時間留作機動。如：組織學生實踐活動，準備月考等。具體安排見教學進度表。周次日期授課內容課時數(shù)一3/9～7/9一、認識負數(shù)3二～三10/9～ 17/9二、多邊形的面積9三～五18/9 ～ 29/9三、認識小數(shù)8七～八12/10～20/10四、小數(shù)加法和減法7八21/10～24/10五、找規(guī)律2九26/10～31/10六、解決問題的策略3十～十一2/11 ～14/11七、小數(shù)乘法和除法（一）8十二16/11～21/11八、公頃和平方千米2十三～十五23/11～12/12九、小數(shù)乘法和除法（二14十六～十七14/12～26/12十、統(tǒng)計7十九2/1～9/1十一、整理和復習5第五篇：五年級第九冊數(shù)學教學計劃五年級第九冊數(shù)學教學計劃一、班級學生情況分析我所任教的五年級班共有學生26人。一部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高兩班的合格率和優(yōu)秀率。二、教材分析本冊教材內容包括：小數(shù)的乘法和除法；整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題；多邊形面積的計算；簡易方程四個部分。（一）小數(shù)的乘法和除法本單元是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學。這部分的知識在本冊乃至于整個小學階段中取著舉足輕重的作用。本單元的應用題主要是復習已學過的兩、三步應用題，以培養(yǎng)和提高學生分析和推理能力，為下一單元學習新的應用題作準備。本單元的教學重點：理解、掌握小數(shù)乘、除法的意義及計算法則；難點：小數(shù)除法的計算方法；關鍵：小數(shù)點的處理。（二）整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題本單元包括整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題兩節(jié)。整數(shù)、小數(shù)四則混合運算是在學生已掌握整數(shù)混合運算和小數(shù)四則運算的基礎上，對整數(shù)、小數(shù)四則混合運算進行概括的總結和提高。應用題前一部分是在已學知識的基礎上整理總結解應用題的一般方法和步驟，擴展一般應用題的范圍，后一部分是教學以反應兩個物體運動為內容的一些行程應用題。本單元的教學重點：掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序，熟練進行計算；難點：列綜合算式解答三步計算的應用題；關鍵：掌握列綜合算式解答文字題。（三）多邊形面積的計算本單元是在學生已經(jīng)掌握平行四邊形、三角形、梯形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎上進行教學，這是今后學習圓面積和立體圖形面積的基礎。這單元的教學重點：計算平行四邊形、三角形和梯形的面積；難點：多邊形面積公式的應用；關鍵：公式的推導過程。（四）簡易方程本單元是在學生已學了一定的算術知識，已初步接觸了一些代數(shù)知識的基礎上進行學習用字母表示常見的數(shù)量關系，解簡易方程和方程解應用題等代數(shù)初步知識，比和比例等內容良好基礎。教學重點：理解方程的意義，會解簡易方程；難點：初步學會列方程解兩、三步計算的應用題；關鍵：用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系。三、教學目的要求使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算、口算。使學生認識中括號，能夠正確地進行整數(shù)、小數(shù)四則混合運算（不超過四步）。使學生掌握應用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。使學生在掌握用算術方法解應用題的基礎上，初步學會列方程兩、三步計算的應用題，初步能根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。進步培養(yǎng)學生檢驗地習慣，進行愛國主義教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。四、教學進度(一)、小數(shù)的乘法和除法（22課時左右）小數(shù)乘法 ——9課時小數(shù)除法12課時整理和復習2課時機動3課時(二)、整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題（13課時）整數(shù)、小數(shù)四則混合運算…3課時()