北師大版英語(yǔ)七下unit10inthepast(lesson37)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 23:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課是學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，因此讓所有學(xué)生都有所得，所獲是我最終目的。爭(zhēng)取在簡(jiǎn)單的知識(shí)上不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。利用任務(wù)型教學(xué)法，表示得人或物在過(guò)去時(shí)間內(nèi)的狀態(tài)、性質(zhì)等的意義。我所教的學(xué)生為初一班的全體同學(xué)，本單元是初次接觸一般過(guò)去時(shí)。應(yīng)用這兩種形式本節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)。當(dāng)然班級(jí)中有兩個(gè)完全不學(xué)的同學(xué)，還有將近6. 個(gè)左右的學(xué)生是上課跟不上的，其他大約20個(gè)左右的學(xué)生基本上能跟上教學(xué)進(jìn)度。個(gè)學(xué)生中，有8個(gè)學(xué)生是年級(jí)前40名的學(xué)生。這個(gè)班級(jí)最大的特點(diǎn)就是兩頭多，好的多，因此在教學(xué)過(guò)程中讓所有學(xué)生都“吃飽、吃好”是重要的。教學(xué)重點(diǎn)；was,were所表示得人或物肯定句和特殊疑問(wèn)句中的用法。1采用合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，兩人小組對(duì)話(huà)，四人一組的互相幫助理解課文。
【正文】 summary the using of was, were. Ss try to fill in the blanks and summary. 讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)之后自己來(lái)總結(jié)was,were的用法。 Step7(do a test) Give Ss a test paper To do a test paper 檢測(cè)學(xué)生掌握情況。 Step8(To make a dialog according to the station. Give Ss true scence Ss make up a dialog on their excises book. 綜合使用本節(jié)課知識(shí)的能力 板書(shū)設(shè)計(jì)： new words: be am /is was Where were you yesterday? yesterday, in the past are were I was at home yesterday evening. the day before yesterday recent, stuff, remember 北師大版初中英語(yǔ)教材 第十二冊(cè)第十單元 lesson37 Where were you yesterday? 一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 初一英語(yǔ) 趙紅霞
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