北師大版英語七下unit10inthepast(lesson37)(留存版)
【正文】 o a test paper 檢測學生掌握情況。 教材分析 本課主要學習并初步掌握動詞 be 的過去時 was ,were 的形式及用法；以及 was,were 所表示得 人或物在過去時間內的狀態(tài)、性質等的意義。 教學難點：一般過去時的理解和運用。 教學策略 : 1 采用合作學習的學習方式，兩人小組對話，四人一組的互相幫助理解課文。爭取在簡單的知識上不讓一個學生掉隊，使學生樹立學習英語的自信心。 Step4 (practice the important sentence.) give them some the place of pictures to practice （ Where were you /was he /were the y yesterday?） I was/He was /They were … ) 1) read the example loudly and try to recite it .(in one breath) 2) make up dialog in pairs. 3) Chain drills 4) Write the dialog on the blackboard. 形象的圖片有助于 吸引學生的注意力，各種訓練方式的使用使學 生更好的掌握句型。因此在教學過程中 讓所有學生都“吃飽、 吃好”是重要的。當然班級中有兩個完全不學的同學，還有將近 6個左右的學生是上課
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