北師大版英語七下unit10inthepast(lesson37)(專業(yè)版)
【正文】 教學(xué)資源 教學(xué)工具：多媒體，錄音機(jī) 教材：北師大版教材第十二冊英語書。利用任務(wù) 型教學(xué)法，在教學(xué)得每一步驟中都給學(xué)生不同得任務(wù)，讓學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)來完成他們得任務(wù)。 Step 5(listening) Give Ss the listening material and give Ss different t asks to understand the dialog and how to use “was, were” 1) listen and fill in the blanks . 2) listen and answer the questions. 3)read and circle true or false. 在聽力中給學(xué)生由易到難的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時來理解和使用 was,were. Step6 (to summary the ?was, were?) Ask Ss to summary the using of was, were. Ss try to fill in the blanks and summary. 讓學(xué)生在經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)之后自己來總結(jié)was,were的用法。這個班級最大的特點就是兩頭多，好的多，差的也多。在這 20個學(xué)生中，有 8個學(xué)生是年級前 40 名的學(xué)生。 Step7(do a test) Give Ss a test paper To d
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