【正文】 教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。(2)在開(kāi)展幼兒園特色“快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展“說(shuō)唱古詩(shī)”特色教學(xué)。(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。通過(guò)“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。(4)注重教學(xué)反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。(5)組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。(6)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。開(kāi)展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。五、具體活動(dòng)安排九月份：迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。每周一園長(zhǎng)會(huì)議，每第二周、第三周教研。確定期末迎新春節(jié)目的演出。檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。開(kāi)展全園第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。十月份：加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對(duì)性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。自制玩具進(jìn)行。開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。大、中、小段講故事比賽。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。十一月份：加強(qiáng)戶外活動(dòng)：注意衣服管理、午睡管理、及時(shí)做到給幼兒擦汗、更衣等老師相互之間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)聽(tīng)課一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比消防演練秋游活動(dòng)十二月份：新春文藝匯演節(jié)目彩排進(jìn)行自制玩具比賽英語(yǔ)歌曲表演家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)元月份：迎新春文藝演出孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng)學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作第四篇：教研計(jì)劃2013——2014上學(xué)期教研總結(jié)2013——2014上學(xué)期教研總結(jié)大班組我們已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，必須養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！爸挥袑W(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩，生命才會(huì)成功。”所以，擺在我們面前的只有不斷地實(shí)踐、研究、探究和反思，才能我們的教科研工作提供一個(gè)廣闊的天地。本學(xué)期，我們以課題研究為主，建立以園為本的教科研制度，帶領(lǐng)老師從實(shí)際出發(fā)，深入反思，以研促教。接下來(lái)就本學(xué)期的教研情況進(jìn)行如下小結(jié)：一、在教研隊(duì)伍組建方面：每個(gè)人都是教研的主人翁，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，大家正在逐步形成共同的價(jià)值觀，責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)，同伴互助效果明顯，使我組的教研氛圍充滿了和諧、互動(dòng)的氛圍二、在教研組織形式上：既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期我們能保證每周二的教研時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段大家會(huì)放下手中的所有工作全力以赴投入教研，教研的第一個(gè)環(huán)節(jié)我們請(qǐng)個(gè)別老師進(jìn)行微信分享，向大家傳遞正能量，第二個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)人會(huì)將上周組織過(guò)的活動(dòng)反思拿出來(lái)一起分享，成功之處大家可以借鑒，所遇到的困惑就集合大家的智慧尋求解決方法，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理念，第三個(gè)環(huán)節(jié)：每人準(zhǔn)備一節(jié)說(shuō)課稿進(jìn)行說(shuō)課，大家在一起尋找適合自己班孩子發(fā)展的教學(xué)方法，并一起制作教具、課件三、在教研內(nèi)容上：本學(xué)期我們依然針對(duì)《滲透》教材、《藝術(shù)與口才》教材、以及園里將要組織的各項(xiàng)活動(dòng)為落腳點(diǎn)，在一起教研出一套切實(shí)可行的方案，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。本學(xué)期我們把教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī)研究作為園本教研的重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。四、具體措施如下：我們共同備課、聽(tīng)課、評(píng)課，共同分析說(shuō)課和反思；適時(shí)向教師提供最新的教育信息。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，促進(jìn)每位教師和幼兒的發(fā)展。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展專題研究總之，教科研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)步和發(fā)展的靈魂。在我園，教科研工作是所有工作中的重中之重。作為課題組長(zhǎng)我必須身先士卒，帶領(lǐng)成員扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去搞研究，為促進(jìn)我園教師的專業(yè)成長(zhǎng)盡自己的一點(diǎn)力量。第五篇：2012——2013上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃2012——2013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文教研計(jì)劃以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的探討、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究的教學(xué)方法。九月份：制訂語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃。各教師制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度。確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。（以片區(qū)教研活動(dòng)為本學(xué)期語(yǔ)文教研主題）十月份：第七周新調(diào)入我校教師的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。曹霞主任、王曉陽(yáng)老師片區(qū)教研活動(dòng)作文指導(dǎo)課、講評(píng)課。并由曹、王兩位教師參加在春橋中小舉行的片區(qū)教研活動(dòng)。十一月份：根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的測(cè)評(píng)和評(píng)卷工作。組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。十二月份：第十四周組織教師參加謝海青老師中小本部公開(kāi)課。一月份：各教師撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)。期末資料整理、匯總。寫(xiě)好教研組期末總結(jié)。按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。