師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班科學(xué)教案小動(dòng)物過冬-資料下載頁
2024-11-07 22:01本頁面
【正文】 、綠蘿卜若干，紅、綠、白小圓片人手一份?！净顒?dòng)過程】一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣。以“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶拔蘿卜”導(dǎo)入。二、感知蘿卜的外形特征。幼兒看一看、摸一摸、說一說手中的蘿卜是什么樣子。幼兒交流觀察到的各種蘿卜的外形特征。（1）你的蘿卜是什么顏色的？（2）我的蘿卜是長長的，你的呢？（3）剛才有沒有摸摸蘿卜，有什么感覺？將蘿卜分類。幼兒根據(jù)籮筐的顏色，將相同顏色的蘿卜放入同一個(gè)筐中。三、操作發(fā)現(xiàn)蘿卜的“秘密”。教師出示大蘿卜形狀的記錄表，逐一指點(diǎn)表上內(nèi)容并提問。幼兒猜想白蘿卜里面是什么顏色的，教師記錄。請一幼兒掰開白蘿卜，驗(yàn)證里面是什么顏色的，教師記錄。幼兒猜想紅蘿卜里面是什么顏色的，并提問：你為什么舉紅圓片？幼兒回答后教師記錄。教師掰開紅蘿卜，驗(yàn)證里面是什么顏色，請一幼兒記錄。幼兒猜想綠蘿卜里面會(huì)是什么顏色的，教師記錄。教師掰開綠蘿卜驗(yàn)證是什么顏色，教師記錄。師幼共同小結(jié)：原來蘿卜也有小秘密，有的蘿卜外面和里面的顏色一樣，有的蘿卜外面和里面的顏色不一樣?！净顒?dòng)延伸】“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶”回到教室品嘗各種蘿卜，并說說吃到的蘿卜味道。
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