小學語文a版一年級上冊教學計劃-資料下載頁
2024-12-08 23:03本頁面
【導讀】物用簡單的抽象語言表達出來。學前兒童因為家庭教育的原因，對漢字的掌握情況不一?？偟膩碚f，能正確書寫自己的名字，口語表達能力發(fā)展較快，這一階段的孩子的記憶能力強，后習題、語文樂園三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進，相成整體。海拾貝、閱讀、口語交際等內容，有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。教材文本平實親切、優(yōu)美而富有童趣，符合兒童認知心理的發(fā)展?！渡蠈W去》《一年級》《數(shù)字歌》，都是瑯瑯上口的兒歌，內容貼近兒童剛入學的生活，易讀，中識字，符合漢字識記的規(guī)律。全冊要求常用字會認320個，會寫140個。括課后題和語文樂園，根據(jù)內容隨處體現(xiàn)口語交際的內容，把口語交際和語文活動整合起來，詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。擴大課外閱讀量，提。面向全體學生，扎實地進行語言訓練，嚴格訓練要求，及時反饋和矯正，講求實效。3．展開“一幫一”以優(yōu)帶差活動，有進步及時表揚，切實提高學習自信心和學習興趣。
【正文】 《賀年卡》 9課時 第十八周 12. 2811. 1 《盤古開天地》、《語文樂園八》 7課時 第十九周 1. 41. 8 歸類復習 9課時 第二十周 1. 111. 16 歸類復習 9課時 第二十一周 1. 181. 22 總復習 7課時 第二十二周 1. 252. 29 考試 八、扶優(yōu)輔差計劃 （ 由于學生不熟悉，扶優(yōu)輔差對象不明確。 ） 措施： （一）優(yōu)、中等生。 1．拓展 課外 閱讀 量，拓寬知識面， 促進其能力持續(xù)發(fā)展 。 2．根據(jù)其發(fā)展水平以及特長，培養(yǎng)其個性，促進其特殊能力的形成（在有能力完成學習任務的前提下發(fā)展特長） 。 3．鼓勵參與班級管理，培養(yǎng)良好的學習習慣。 （二）學 困生 1．提醒其 專心學習，留意給予集體發(fā)言的機會 ，鼓勵不怕困難，盡力而學。 2．作業(yè)有錯面批面改，直至理解 為止。 3．展開“一幫一”以優(yōu)帶差活動，有 進步及時表揚， 切實 提高 學習 自信心和學習興趣。 4．鼓勵其參與班級管理，給予平等的教育機會，激發(fā)集體榮譽感，促進其積極學習 。 九、檢測與評價 1．以平時評價為主，以期終評價為輔； 2．以綜合素質評價為主，以單項測試評價為輔。 3．關注學生心理發(fā)展，培養(yǎng)積極、陽光、健康個性，關注學生的自我評價、集體互評，展開智力因素與情商發(fā)展的綜合評價。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1