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山東人民版思品五上鋒利的雙刃劍2-資料下載頁

2024-12-08 23:02本頁面

【導(dǎo)讀】讓學(xué)生明白人類在為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步歡欣鼓舞時,也付出了沉重的代價。白現(xiàn)實生活中如何趨利避害,使高科技最大限度的為人類服務(wù)。學(xué)生通過多種途徑搜集科技雙刃的事例。教師講述克隆的產(chǎn)生及對人類生活的影響,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。除此之外,你還知道哪些最前沿的科技發(fā)明?技給人們的生產(chǎn)與生活所帶來的好處,對社會進(jìn)步所發(fā)揮的推動作用。在扮演著另一個角色:(講述美國一名醫(yī)生決定開始克隆人實驗的新聞。想到被用于戰(zhàn)爭,使成千上萬人致死,這使它非常痛心。的同時,也造成了環(huán)境的污染等。為學(xué)生列舉范例。相信每位同學(xué)心中都有自己的想法。教師提出辯論題目《科技對人類利大于弊還是弊大于利》。師生歸納達(dá)成共識:科學(xué)技術(shù)有利有弊,關(guān)鍵在于如何正確

  

【正文】 — 4名主辨選手。 圍繞自己的論點,收集豐富的資料,作為辯論時的論據(jù)。 辯論中要做到注意聽,善于答,攻守兼?zhèn)?,語言簡 練、準(zhǔn)確、清晰。 辯論時,只能針對對方的觀點和理由進(jìn)行攻擊,不能涉及對方的人品。 最后由裁判長作出總結(jié)發(fā)言 (四)、結(jié)論。師生歸納達(dá)成共識:科學(xué)技術(shù)有利有弊,關(guān)鍵在于如何正確利用科技成果,趨利避害,讓科學(xué)技術(shù)更好地造福人類。 作業(yè): 搜集整理本學(xué)期所學(xué)的科技知識,制作資料卡,與同學(xué)相互交流。 回顧一學(xué)期的活動,總結(jié)知識點
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