岳麓版歷史八下第8課動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)-資料下載頁
2024-12-08 22:59本頁面
【導(dǎo)讀】通過對(duì)整頓前后經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的比較，培養(yǎng)學(xué)生分析比較歷史問題的能力。政局穩(wěn)定的相互關(guān)系。濟(jì)恢復(fù)的積極作用。認(rèn)識(shí)動(dòng)亂對(duì)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)重破壞，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性和責(zé)任感。場(chǎng)；歷史又一次證明失民心者遭唾棄，得民心者得天下。殺害毛澤東的原因。江青反革命集團(tuán)的形成及其篡權(quán)活動(dòng)。容，進(jìn)行分層探究教學(xué)。社會(huì)動(dòng)亂使國民經(jīng)濟(jì)遭受破壞，社會(huì)政治局面穩(wěn)定是國。民經(jīng)濟(jì)回升的必要前提?！拔幕蟾锩毕喈?dāng)充分地暴露出我們黨和國家的工作、體制等方面。的缺陷，以及社會(huì)生活中存在的弊端，并且提供了許多有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。高人民的經(jīng)濟(jì)文化生活水平?！拔幕蟾锩钡慕Y(jié)束有何重大意義？上述問題由學(xué)生自主探討解答，教師作適當(dāng)輔導(dǎo)。二是周恩來、鄧小平、葉劍英等老一輩革命家以及廣大人民群眾堅(jiān)決。指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
【正文】 失同時(shí)，仍然取得了某些成就，主要表現(xiàn)在哪些方面？取得成就的原因是 什么？ 問題七： “四五 ”運(yùn)動(dòng)是怎么回事？它有何重大意義？ 問題八： “文化大革命 ”是怎樣結(jié)束的？ “文化大革命 ”的結(jié)束有何重大意義？ 上述問題由學(xué)生自主探討解答，教師作適當(dāng)輔導(dǎo)。 [小結(jié) ] 從兩方 面進(jìn)行：一是十年 “文革 ”動(dòng)亂中，國民經(jīng)濟(jì)曲折起伏的軌跡： “破壞 ——回升 ——再破壞 ——再回升 ——再破壞 ”，直至粉碎 “四人幫 ”，結(jié)束 “文化大革命 ”后，國民經(jīng)濟(jì)才逐步走上恢復(fù)發(fā)展的道路。二是周恩來、鄧小平、葉劍英等老一輩革命家以及廣大人民群眾堅(jiān)決抵制 “左傾 ”錯(cuò)誤，同林彪、江青反革命集團(tuán)進(jìn)行英勇斗爭，為恢復(fù)和發(fā)展國 民經(jīng)濟(jì)做出了巨大努力。 [作業(yè) ] 指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
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