關于七年級英語期中考試后的反思-資料下載頁
2024-11-07 12:00本頁面
【正文】 %，及格率46%。兩極分化十分明顯，缺少高分段的學生。單項選擇題和選詞填空得分低，部分語法知識的掌握不夠牢固，學生平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)，我所任課的班級學生存在著如下方面的問題：有些同學在課堂上表現(xiàn)得很活躍，口語表達能力強，樂于舉手發(fā)言和參加各種英語實踐活動，然而在進行筆試答題時卻可能漏洞百出，相反，還有另外一些學生，平時在課堂上不擅于口語交際，性格內向，缺乏自信，沒有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的好習慣，語言表達能力較差，然而，他們在答筆卷試題時，竟然準確率較高，對基礎知識以及單詞的拼寫、運用掌握較扎實，成績較好。其次，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，有一部分學生積極性高，意志堅強，克服學習中的困難，相互幫助，能與他人快樂合作，學習成績優(yōu)秀，但還有一些學生，英語基礎差，對學習英語缺乏興趣，上課無精打采，缺乏自制力及學習動機，導致學習困難。根據(jù)期中考考試分析，更好提高期末考的成績，在后半學期會采取措施調整班級學習狀態(tài)和提高學生的學期興趣。講課時，盡量使用簡明、準確、形象、生動的語言，堅持用英語教學，讓學生用英語來想英語。每天堅持聽寫6個單詞。（自開學以來，堅持每天聽寫單詞，使學生養(yǎng)成每天背單詞的習慣）培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣，在老師授課時要全神貫注，學生自由討論和回答問題的時間時要積極參與到小組討論中。重視基礎題的講解與落實，并要求學生養(yǎng)成抄筆記和積累錯題的習慣。堅持每周一次的作文指導，努力培養(yǎng)學生寫出語言規(guī)范、語法正確，給予語法語句不通順的同學及時指導。加強督導，利用小組長的優(yōu)勢，處理好學生的作業(yè)問題，以優(yōu)帶差。加強后進生的教育和轉化工作，及時有針對性地進行指導，多做輔導，爭取在后半期成績能有更大的提高。、學習身邊優(yōu)秀教師的先進教學經驗。自己本身能力、思維是有限的，平時的工作中，應留心觀察其他的老師的教法，學習他們的先進經驗和有效的做法，努力提高自己的教學水平和教學質量。在今后的教學之中，繼續(xù)發(fā)揚教學中的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，要多從學生方面考慮問題，對知識的傳授也要循序漸進，否則欲速則不達。對于學習方法不當?shù)膶W生給予個 1別指導、交談。對學困生盡可能地在課堂上給他們簡單的問題，給他們有展示的機會、得到更多的鼓勵、贊賞，增強他們的自信心。遇到問題要多多從自己身上找問題，及時改進自己的教學方法。使每個學生的成績在原有基礎上都有不同程度的提高。最后希望各位有經驗的老師能多給予更多指導和幫助，謝謝大家。
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