使用電子表格收集信息教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-07 06:31本頁面
【正文】 授法、演示法、探索法、任務(wù)驅(qū)動法； 教學(xué)準(zhǔn)備：微機教室、演示文稿 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：師：（幻燈片展示Excel制作的成績表）老師這里有一份成績表，你們猜老師是用什么軟件制作的？ 生：Word 師：不對，Word中的表格雖然也能錄入成績，但怎么計算總成績和平均分呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一款新的軟件，它不僅能記錄成績，還能快速的計算總分和平均分。（幻燈片展示課題）它就是Excel電子表格（板書）。二、學(xué)習(xí)新知幻燈片展示本節(jié)課內(nèi)容概括師：這是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，“認(rèn)識Excel的窗口界面”是這節(jié)課的重點，下面我們就一起去認(rèn)識我們的這位新朋友吧。Excel簡介 幻燈片展示Excel簡單介紹師：Excel電子表格這么好用，我都迫不及待想打開來使用了，可是要怎么才能打開它呢？Excel的啟動：師：原來excel電子表格和word竟然是親兄弟，它們啟動的方法都一樣, 那你能猜到Excel電子表格的啟動方法了嗎？哪位同學(xué)愿意起來說一說？引出excel的啟動。生：雙擊“桌面”上的Excel快捷方式或右擊→打開 師：誰還能有其它的方法嗎？ 生：……師：方法二：“開始” →“所有程序” →“Microsoft Office” →“Microsoft Excel”（幻燈片展示詳細(xì)步驟）師：電子表格已經(jīng)打開了，我們一起來看一看它的窗口界面吧。Excel的窗口組成：師：同學(xué)們，這個界面你們眼熟嗎？跟我們用過的那個軟件的窗生：Word 師：它們有哪些地方相同，哪些地方不同呢？2分鐘時間，同桌討論，看看誰能最先發(fā)現(xiàn)它們之間的異同。生：word中間是空白的，這中間有小格子…… 師：大家說的都很棒！接下來我們就一起來認(rèn)識一下它各部分的名稱吧。“標(biāo)題欄”→“菜單欄” →“常用工具欄” →“格式工具欄” →“工作區(qū)” →“單元格”→“列標(biāo)” →“行號” →“活動單元格” →“工作表區(qū)”工作區(qū)：工作區(qū)由許多小長方形網(wǎng)格組成，這一個個小長方形網(wǎng)格就被稱為：單元格。工作區(qū)上邊的英文字母叫做列標(biāo)，一個字母表示1列，共有256 口比較相似呢？列；左邊的數(shù)字叫做行號，一個數(shù)字表示1行，共有65536行。列標(biāo)和行號有什么用處呢？它們確定了是單元格的位置，是單元格的姓和名，列標(biāo)+行號=單元格的位置（板書）。超鏈接打開電子表格舉例說明。接下來我們一起玩?zhèn)€游戲：橫排的四個同學(xué)為列標(biāo)（A、B、C、D），每列的10個同學(xué)為行號，由教師說單元格位置，相對應(yīng)的兩位同學(xué)起立?；顒訂卧瘢核闹苡猩钌拈L方形邊框，可以在里面輸入文字或數(shù)據(jù)，也可以修改里面已有的內(nèi)容。工作表：我們啟動的一個電子表格被稱為一個工作簿，它默認(rèn)有3張工作表，就像我們的作文本，一個本子里有很多頁作文紙，那么作文本就是工作簿，而里面的作文紙就是工作表。工作表可以移動順序，可以插入，也可以刪除，還可以修改名字。Excel電子表格的窗口我們已經(jīng)認(rèn)識完了，現(xiàn)在老師要考考你們了,看誰記得又快又準(zhǔn)。即時練習(xí)：說出窗口中所圈位置的名稱。師：同學(xué)們記得真是又快又準(zhǔn)！現(xiàn)在老師想把這個電子表格保存起來，可是我忘記怎么保存了，你們能幫幫我嗎？(展示電子表格窗口圖片)保存退出(生不會時)師提示：word是怎么保存的呢？ 生：文件→另存為 師：你會退出電子表格嗎？ 生：最右上角的“X”幻燈片總結(jié)展示保存與退出的方法。師：以上就是今天這節(jié)課的全部內(nèi)容，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，可是實際的表格到底要怎么用呢？接下來我們就一起去試試吧。（Excel表格中演示講解）超鏈接打開電子表格，再次回顧窗口界面各部分名稱（師和生齊回顧或師引導(dǎo)生說）。師演示在單元格輸入數(shù)據(jù)，插入工作表，移動工作表，刪除工作表，修改工作表的名字。師：理論知識我們已經(jīng)學(xué)完，接下來又到了同學(xué)們的練習(xí)時間了（幻燈片出示練習(xí)）學(xué)生上機操作： 作業(yè)一：打開一個Excel電子表格，再插入一個工作表，按順序給每個工作表重命名為：四(1)班成績表，四(2)班成績表，四(3)班成績表，四(4)班成績表。作業(yè)二：完成作業(yè)一的同學(xué)，在自己所在班級的工作表里(如：四(1)班成績表)制作一個簡單的成績表，至少錄入5個人的成績。師巡視學(xué)生操作情況，做簡單指導(dǎo)三、全課小結(jié)師展示學(xué)生作業(yè)情況，做簡單點評 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什么？ 生：……
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