人教版五四學制化學八年級全冊第四單元課題2水的凈化學案-資料下載頁
2024-11-07 05:30本頁面
【正文】 課過程中，我充分利用信息資源，對知識深挖掘，對這方面的知識做了深入的分析，真正做到重點突出。在備課過程中，我注重了創(chuàng)設教學情景，以學生做的簡易凈水器引入課題，既鍛煉了學生的動手操作能力，又激發(fā)了學生的求知欲。另外，我選的例題針對性強，鏈接中考，讓學生提前感受中考題型，在教學過程中，我以探究為手段，力求使化學知識與實際操作結合起來，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在教學過程中我注重了落實，在落實過程中，真正做教師導、學生學，并且注意傾聽學生的不同意見，充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生自己分析解決問題。四、不足之處這節(jié)課也存在一些不足，課堂組織設計不當，在探究時間控制上把握欠佳，個別討論問題較簡單，導致時間充裕。學生的潛能是無窮的，只要我們給予學生足夠的思考時間，學生一定會給予我們驚喜，只有學生自己通過動手操作獲得的知識才是永生難忘的。學生只有變“要我學”為“我要學”才會有突飛猛進的進步。
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