新人教版歷史八下民族團結(jié)-資料下載頁
2024-12-08 22:37本頁面
【導(dǎo)讀】發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。在學(xué)文明理中，教師充分運用多媒體，采取學(xué)故事、講故事、睦相處的重要性，從而樹立為維護民族團結(jié)而努力的情感。結(jié)尾又讓學(xué)生在歌曲中加強對本。文主旨的理解，既照應(yīng)了開頭，又升華了學(xué)生的情感。段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的。我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)生大多十一、二歲，他們大多勤奮好學(xué)，活潑可愛，求。針對我國目前少數(shù)地區(qū)仍存在著不穩(wěn)定的因素，因而對學(xué)生加強民族團結(jié)教育尤為?！睹褡鍒F結(jié)》是鄂教版思品十二冊第十三課。本課讓學(xué)生了解漢族和少數(shù)民族各有優(yōu)勢，時地進(jìn)行引導(dǎo)，把思品課與生活實際相結(jié)合，達(dá)到了思品課為生活服務(wù)的目的。
【正文】 —— 明理 —— 導(dǎo)行的步驟，循序漸進(jìn)的理解課文內(nèi)容，完成了教學(xué)目標(biāo)。 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，既創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，又升華情感，加深對課文的理解。俗 話說：“興趣是最好的老師。”開課以一首《大中國》導(dǎo)入，從而創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生求知的欲望。結(jié)尾又以一首《愛我中華》把課堂氣氛推向高潮。這既照應(yīng)了開頭，深化了學(xué)生對課文內(nèi)容 的理解，同時也升華了學(xué)生的情感。 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)生形象直觀地理解課文內(nèi)容。 在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生對于少數(shù)民族的了解僅體現(xiàn)在知道有哪些少數(shù)民 族。本堂課教學(xué)，學(xué)生從課件中形象直觀地了解到了少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，分布及其存在的優(yōu)勢，讓學(xué)生看、聽、思相結(jié)合，從而認(rèn)識到加強民族團結(jié)的必要性，為下文學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。 用故事激趣，在故事中明理、導(dǎo)行。 俗話說：“榜樣的力量是無窮的?！北菊n教學(xué)時，教師針對學(xué)生愛聽 故事的特點，布置了學(xué)生搜集有關(guān)民族團結(jié)的故事，同時又充分學(xué)習(xí)文中 動人的《文成公主的故事》。榜樣的事跡成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一面鏡子，不 僅讓學(xué)生思想上受到感染，同時也潛移默化地指導(dǎo)了學(xué)生的行為。在此基礎(chǔ)上，教師運用課件相機出示反面的事例，讓學(xué)生在對比中明理、導(dǎo)行。 設(shè)計活動，強化學(xué)生的明理、導(dǎo)行。 結(jié)尾設(shè)計的小活動讓學(xué)生暢所欲言，又一次把課堂推向高潮。針對學(xué)生的反饋情況，教師及時地進(jìn)行引導(dǎo)，把思品課與生活實際相結(jié)合，達(dá)到了思品課為生活服務(wù)的目的。
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