三年級科學下冊蠶變了新模樣教案教科版-資料下載頁
2024-11-07 03:06本頁面
【正文】 到保護蛹的作用。，蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。過程和方法：觀察、猜測和描述蠶蛹和蠶繭。估計蠶絲的長度和抽取蠶絲。用畫圖、語言文字記錄和交流觀察結果。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)對動物研究的興趣。理解人類的生存依賴于自然環(huán)境，并可以通過技術合理地利用自然資源來改善自己的生活。對我國古代勞動人們的創(chuàng)造發(fā)明及對世界作出的貢獻表示敬佩和自豪?！局攸c難點】重點：觀察蠶蛹是本課的重點活動。難點：對蠶繭的形狀、顏色、大小進行觀察，測量繭的長度的方法。[課時安排] 1課時 【教學方法】本課主要是采用講授法、觀察法、動手操作法，前幾課所學的科學概念，是學習本課的知識基礎，前單元觀察、記錄是學習本課的方法基礎；前單元觀察、記錄和平時對動物生長變化中形成的經(jīng)驗是習本課的經(jīng)驗基礎。本課首先要為每組準備一只蠶蛾，讓他們觀察并用畫一畫的方法進行記錄，再和蛹（就用照片了）進行比較，找一找蠶蛾身體的各部分分別是蛹身體的哪部分發(fā)育成的。然后可進行蠶蛾行為的觀察，可使用圖片、錄像或者實物。【課前準備】學生：蠶，蠶繭，放大鏡，小剪刀，電子秤，手電筒，開水，燒杯，竹簽，絲綢制品，探究記錄紙等。教師：學生分組材料一份，PPT等 【教學過程】（一）導入新課：同學們蠶吐絲了，絲把蠶嚴嚴地包裹了起來。蠶為什么要做個繭把自己包起來？繭里的蠶變成什么樣子了？下來我們就來進行觀察。（板書課題：蠶變了新模樣）（二）學習新課：觀察蠶蛹：蠶吐絲把自己裹了起來，結繭后就看不見蠶了。蠶變成了什么樣呢?繭里面的蠶還活著嗎？，同時能想辦法證明自己的猜測。(1)蛹的外形和蠶有什么不同?(2)還能找到眼睛和足嗎?身上的環(huán)節(jié)還在嗎?(3)蛹會動嗎?它的身上長出了什么東西?(4)在剪開的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么，它可能是什么?(5)其他發(fā)現(xiàn)。（指繭里還能發(fā)現(xiàn)蠶吐盡絲后化蛹之前蛻下的皮等情況。）?它會變成什么模樣?希望學生的推測能以一定的觀察事實作為依據(jù)。學生作出推測，并說明推測的理由。（三）學習新課：觀察蠶繭和蠶絲、顏色、大小進行觀察，測量繭的長度，統(tǒng)計全班同學的蠶繭大小、顏色，挑出最大和最小的蠶繭，它們分別長多少，寬多少? 學生觀察活動。交流蠶繭的大小和重量是衡量其質量的重要標準，蠶繭的大小和重量與蠶的生長發(fā)育有關。學生活動：把蠶繭放在熱水中泡一下吧”“用竹簽把絲頭挑出來，繞在紙板上”等。教學中還可以出示一些絲綢制品給學生欣賞。（四）總結拓展：鞏固提煉養(yǎng)蠶歷史及抽絲技術：今天我們學習了《蠶變了新模樣》，你有什么新發(fā)現(xiàn)，新問題？：繼續(xù)認真保管好蠶繭，進一步觀察蠶的變化?；丶宜阉餍Q蛹的資料，更好地了解蠶蛹。【板書設計】 蠶繭的形狀 大小 顏色 測量繭的長度
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1