【正文】 愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學習,團結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:一、做好課前準備工作除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關鍵,吃透教材外,還深入了解學生,根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。二、充分利用多媒體教學,增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化，準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。三、研究有關政策,實施周周清。研究命題特點,題型結(jié)構(gòu),考試方向等,將這些思路有機滲透在平時的練習中。一學期過去了,家長不僅感覺到了我們是在真心實意抓質(zhì)量,學生也積累了些技巧,提高了他們的解題能力。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。在設置作業(yè)中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,并對他們進行及時的輔導。五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高待轉(zhuǎn)化生的成績。六、善用錯題集,重視培養(yǎng)學生反思性學習能力。作為教師,教學中要重視反思,目的是改進教學,真正實施有效教學。學生同樣也要學會反思,從反思中體會知識的形成過程,明確自已知識的缺漏,知道哪里掌握的還不扎實,在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集,將每次考試的錯題工工整整抄上,標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正,老師對錯題集定時批閱。在每次復習前,復習自己的錯題集，是每一個學生必須養(yǎng)成的習慣?，F(xiàn)在,部分學生由錯題中學會了分析解題的方法技巧,還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進行變式訓練,大大提高了學生的解題能力,更培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習慣。第四篇：數(shù)學七年級上冊教學工作總結(jié)教學工作總結(jié)在工作的這一年多里，有收獲也有成績、有喜悅也有淚水、有甜蜜也有汗水；在不斷的學習和摸索中，逐漸的進步和改進；在忙碌的教學工作和積極探索中，逐步的優(yōu)化和創(chuàng)新，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就教學工作做一個簡要的總結(jié)。一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。二、虛心向同行學習。在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。取各家之所長，提高教學質(zhì)量和改進教學方法。三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績。隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，采用了各類現(xiàn)代教育技術和多媒體課件的制作與演示，使學生的積極性迅速上升，課堂教學的效率也大大提高。四、激發(fā)學生的興趣、注重學生的培養(yǎng)。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，并走出傳統(tǒng)教學的模式，在課堂上不只老師講，而且學生也要站起來講，形成教學互動，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。五、認真組織開展復習、測驗等。測驗、考試不僅是檢驗學生對知識的掌握情況，也是學生成績提高的一個重要途徑，因此考試是不可或缺的一個環(huán)節(jié)，所以我們應該認真組織復習、測驗、考試。“金無足赤，人無完人”，加上自己又是新老師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學工作中難免有缺陷，但是我會嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第五篇：七年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(定稿)20142015學年上學期 數(shù)學教學工作總結(jié)李厚先要搞好初中數(shù)學教學,取得良好的教學效果,必須認真研究初中教學的各種規(guī)律,并加以有機綜合,形成適應自身教學的有效方法,下面把本學期的教學工作總結(jié)如下:一、業(yè)務學習加強學習,提高思想認識,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教學方面教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源, 做法有：備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。要進行一定數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門?？记皬土曋幸J真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而能夠主動學習。、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。三、工作中存在的問題、教材挖掘不深入。、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導。、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力”。、教學反思不夠。四、今后努力的方向、加強學習,學習新課標下新的教學思想。3 4 學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。、加強教學反思,加大教學投入。