【導(dǎo)讀】（《塞下曲六首（其一）》。所謂伊人，在水之湄。走的人多了，也就成了路。與語文的感情與日俱增；每天用語文，我們要學(xué)會(huì)融huì貫通。讓我們的語文學(xué)習(xí)之路越走。給文中加點(diǎn)字注音或看拼音寫漢字。仿照前面的句子，在下面橫線上寫下相應(yīng)的句子。A、楊洋近幾年來炙手可熱．．．．，影視歌三棲發(fā)展，是娛樂圈正在崛起的一顆新星。B、為了全面落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，橋梓社區(qū)黨支部未雨綢繆．．．．，向居民發(fā)放了宣傳手冊(cè)。C、也許是在為自己的“早晚”這一信念而進(jìn)行的搏斗中，溪水分道揚(yáng)鑣．．．．了。乘車還是購物都能自覺排隊(duì)。A、“世界那么大，我想去看看?！蔽乙姷降牡谝粋€(gè)人樣子很瘦，雙手和臉黑的就像剛剛被煙熏過一樣，頭發(fā)胡子一把長(zhǎng)，這里寫的是“我”在那里的遭遇？中國移動(dòng)支付發(fā)展迅速，請(qǐng)你為宣傳、推廣移動(dòng)（手機(jī)）支付擬一條廣告標(biāo)語。

　　

【正文】 _______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5 、（ 4 分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 三、寫作實(shí)踐（ 60分） 目 送 200 400 600 2017/2018 學(xué)年度第一學(xué)期第四教育聯(lián)盟期中考試 九年級(jí)語文試題參考答案 一、積累運(yùn)用 （ 1）宵眠抱玉鞍（ 2）瀚海闌干百丈冰（ 3）蒹葭凄凄，白露未晞（ 4）正是河豚欲上時(shí) 蘇軾（ 5）博觀而約?。?6）其實(shí)地上本沒有路（ 7）不以物喜，不以己悲（錯(cuò)一字，則該空不給分） （ 1）愜 會(huì) gāi （ 2）示例：想到“成功”需要勤奮，心中充滿豪情（必須圍繞 9上語文書相關(guān)內(nèi)容，否則不給分） C D B （ 1）此時(shí)，作者得到許可去參觀拉格多大科學(xué)院（ 1分）。這個(gè)設(shè)計(jì)是想從黃瓜里提取陽光（ 1分）。意在表現(xiàn)（批判）當(dāng)時(shí)英國內(nèi)的迂腐氣息（ 1分）。 （ 2）白勝（ 1分），智取生辰綱（ 1分），楊志是個(gè)精明能干的人，他明白此路兇險(xiǎn)，不能上當(dāng)（ 1 分）；但是他急功近利、粗暴蠻橫，對(duì)手下人動(dòng)手打罵，不得人心，激化了矛盾（ 1分）。 （ 1）示例：小張，你好。單車方便了我們的生活，更快捷，更環(huán)保；但與他人共享，才是它真正的本意?。徽?qǐng)你將共享單車放到規(guī)定的地方，讓更多的人能夠一起使用，好嗎？ （ 2）示例： 1+1≥ 2，支付改變生活。支付 新體驗(yàn)，創(chuàng)造新生活。刷一刷，贏未來！美好生活，一手掌握！一加一點(diǎn)通，支付更輕松！ （ 3）建議合情合理，語言通順流暢即給滿分。 二、閱讀理解 （一） “咬”運(yùn)用擬人的手法，將竹子要格化了，生動(dòng)形象地寫出了翠竹緊緊附著青山的情景，表現(xiàn)出了竹子那種不畏艱辛，與大自然抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存的精神。 這首詩借物喻人（或托物言志），作者通過詠頌立根破巖中的勁竹頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流，剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的高尚的思想情操。 （二） （ 1）從前（ 2）名詞作動(dòng)詞用，吃飯（ 3）隨心所欲，任船 所至（ 4）憑依 B 然 / 是 中 / 有 深 趣 矣 （ 1） 就像老鷹飛到天上，那些為名利極力追求高位的人，望見這里的高峰，追名逐利的心就會(huì)平靜下來；辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。 （ 2）草木蔓延生長(zhǎng)，春天的山景可以觀賞。 本文作者王維邀請(qǐng)裴迪共賞山中美景，委婉希望他不要熱衷功名利祿。《與朱元思書》表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛向往和自己不熱衷功名利祿的心志。 附：【譯文】 農(nóng)歷十二月的末尾，氣候溫和舒暢，舊居藍(lán)田山很值得一游。您正在溫習(xí)經(jīng)書，倉猝中不敢打擾，就自行到山中，在感配 寺休息，跟寺中主持一起吃完飯，便離開了。 我向北渡過深青色的 灞水 ，月色清朗，映照著城郭。夜色中登上華子岡，見輞水泛起漣漪，水波或上或下，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。這時(shí)，我獨(dú)坐在那里，跟來的仆人已入睡，多想從前你與我攙著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生長(zhǎng)，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚躍出水面，白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉雞在清晨鳴 叫，這些景色很快就來了，（您）能和我一起游玩嗎 ?如果你天性不是與眾不同的話，難道我能把你邀請(qǐng)來游山玩水嗎？而這當(dāng) 中有很深的旨趣??！不要忽略。因?yàn)橛休d運(yùn) 黃檗 的人出山，托他帶給你這封信，不一一詳述了。 （三） 作者列舉大自然豐富的顏色如樹葉豐富的綠色，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的論題有關(guān)成熟社會(huì)的思考，豐富文章的內(nèi)容，增加文章的文化氛圍。 舉例論證，列舉“我”小時(shí)候一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)得高大、壯碩的例子，具體有力地論證了人要倚靠外在的東西讓自已有信心的觀點(diǎn)。 示例：海倫凱勒雖身患盲聾啞，可以說是“全廢”了 ，但是她卻依靠自已頑強(qiáng)的意志和毅力，勇敢地與命運(yùn)搏斗，成為著名的女作家，建立許多慈善機(jī)構(gòu)，為更多的殘疾人造福。 每一個(gè)角色都有他自己的定位，每個(gè)人都能夠滿足于他所扮演的角色。 人不是用分?jǐn)?shù)決定其好或不好，每一個(gè)人都可以有各種不同的方式使自已有信心，并將其不同的能力發(fā)展出來，同時(shí)被成熟的社會(huì)所發(fā)現(xiàn)，從而創(chuàng)造出自已不同的價(jià)值，豐富他的自信。 （四） 環(huán)境描寫（或景物描寫），寫出了夏天炎熱的情景，為下文寫爺爺說要起風(fēng)下雨作鋪墊。 春風(fēng)：指爺爺睡覺的呼氣，爺爺對(duì)孫子的愛；夏風(fēng)：爺爺讓孫子早點(diǎn)起床；秋 風(fēng)：爺爺教給孫子生活、學(xué)習(xí)的知識(shí)；冬風(fēng)：指爺爺給孫子講窮苦農(nóng)民的故事，教育孫子。 運(yùn)用比喻的修辭手法，把爺爺講的故事比作五光十色的風(fēng)，生動(dòng)形象地寫出了爺爺故事的有趣，表現(xiàn)出爺爺?shù)墓适聻閷O子打開了精彩生活的道路。 天有晴有陰，有風(fēng)有雨，人也有圓有缺，有喜有憂，不著急，你慢慢地生活，細(xì)細(xì)地品味，經(jīng)歷生活，經(jīng)歷風(fēng)雨，你的故事也越精彩，你的路會(huì)越絢爛，越高遠(yuǎn)。（意對(duì)即可，酌情給分） 每個(gè)人都有著美好而純真的童年回憶，都有著至真至善的濃濃親情，它就像人體內(nèi)的一場(chǎng)風(fēng)一樣，讓你在多少年后，還會(huì)回想起那段充滿風(fēng) 雨的溫情。就像文中的祖孫倆，他們生活在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么多的小事，卻是人生中最美好的回憶，風(fēng)雨阻隔不了世上的任何親情。（意對(duì)即可，酌情給分） 三、寫作實(shí)踐 （切入分 47分）同中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。