浙教版科學八下氧氣和氧化-資料下載頁
2024-12-08 22:03本頁面
【導讀】了解氧氣是空氣中最活躍的成分，也是和我們?nèi)祟惿钕⑾⑾嚓P的部?；馂淖跃鹊囊话惴椒ā，F(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和分析綜合能力。列舉生活中的氧化現(xiàn)象，并設問。4．液態(tài)——×105Pa時，-183℃，淡藍色；固態(tài)——×105Pa時，-218℃，淡藍色雪花狀固體。（該氣體叫二氧化硫。種黑色固體－－四氧化三鐵。為什么人通過呼吸作用會消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳呢？食物燃燒不屬于生命活動，是一種簡單的氧化過程。
【正文】 發(fā)光、發(fā)熱、劇烈的氧化反應。 【解釋】燃 燒的三個特點： 1）發(fā)光、發(fā)熱； 2）劇烈； 3）氧化反應 爆炸：燃燒以極快的速率在有限的空間里發(fā)生，瞬間內(nèi)累積大量的熱，使氣體體積急劇地膨脹，就引起爆炸。 【討論】爆炸一定是化學變化嗎？ 人類對爆炸的利用你認識多少？ 燃燒的條件： 【實驗】可燃物燃燒條件的實驗 實驗現(xiàn)象：（略） 實驗結論：可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件： 一、要有氧氣參與； 二、要達到一定的溫度 著火點：每種物質(zhì)的著火點是不同的，這是物質(zhì)的一種特性。如白磷的著火點是 40℃ 。 自燃：由緩慢氧化而引起 地自發(fā)燃燒叫自燃。 物質(zhì)在緩慢氧化過程中產(chǎn)生得熱量如不能及時散失，會使溫度逐漸升高，達到著火點時，不經(jīng)點火，物質(zhì)會自發(fā)地燃燒起來。 【討論】怎樣預防自燃？ 六、滅火與火災自救 【討論】根據(jù)燃燒需要的條件，應該怎樣來滅火？ －－消除燃燒發(fā)生的如何一個條件：或降低溫度；或隔絕空氣。 滅火的方法： 【讀圖】常見的滅火方法由哪些？－－采用媒體教學，并進行補充。 火災自救常識： 【小結】 軼 事 記 錄 演示實驗 現(xiàn)象明顯，學生比較興奮。在學生實驗過程中，存在較多的操作錯誤和不熟 練。同時學生的實驗心理素質(zhì)需要進一步的提高。 課 后 反 思 共 5課時。第 1課時得出氧氣時化學性質(zhì)比較活潑的氣體；第 2課時：呼吸作用與氧化、氧化反應、氧氣的制備；第 3課時：學生實驗；第 5課時：燃燒與滅火。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1