班級環(huán)境創(chuàng)設評比觀摩活動的反思-資料下載頁
2024-11-06 12:01本頁面
【正文】 空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發(fā)展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無限空間；：放置的動物和植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關動植物的知識。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班實驗區(qū)和記錄有實效，發(fā)揮教育作用。：走廊與過道屬于公共區(qū)域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風景線，布置時要體現班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產生安全感、親切感、歸屬感。：盥洗室環(huán)境創(chuàng)設要考慮衛(wèi)生和整潔，墻面上布置一些對兒童衛(wèi)生行為習慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利于培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生、守公德的良好行為和習慣。：午睡室的色彩宜用藍色系，藍色給人以寧靜、安詳的感覺，有助于減少瞳孔放大的次數，易于穩(wěn)定幼兒情緒，為幼兒營造一個便于入睡的良好環(huán)境。：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。二、評選時間：5月4日三、評委會成員：姊妹園園長或學科帶頭人四：評選方法：，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低 分，結合自評分數，平均得出最后成績。，二等獎一個，三等獎兩個。第五篇：幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設評比方案***幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動方案為進一步貫徹落實新《規(guī)程》和《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，促進我園區(qū)角活動的有效開展，提高我園教師的環(huán)境創(chuàng)設能力，更好地發(fā)揮環(huán)境的育人功能。我園結合**學前教育4D工作室《關于開展區(qū)級幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設評選活動的通知》的文件要求，擬在園內開展班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動，具體方案如下：一、評比主題：班級環(huán)境創(chuàng)設二、參評對象：***幼兒園大、中、小各個班級三、評比內容：班級空間布局、主題墻飾、區(qū)角材料四、評比要求：，布局合理，符合班級幼兒年齡特點。，體現主題活動開展的軌跡，記錄和呈現幼兒學習過程和結果。，其中角色游戲區(qū)不少于3個，區(qū)角數量能滿足幼兒自主活動的需要。、適宜性、層次性、豐富性、安全性、有成品、半成品和本土自然資源。五、評比時間：2015年3月3日(星期三)中午1:00 1．各班班主任在3月3日之前上交電子版“班級環(huán)境創(chuàng)設方案”。評比時，各班老師要將班級環(huán)境創(chuàng)設的思路與具體內容作一個簡要介紹（時間不超過5分鐘）。：**** 3．2015年3月3日中午各班由保育教師代守午睡，所有教師在1:00準時參加評比活動。六、獎項設置及推優(yōu)工作、二、三等獎，比例為一等獎1個、二等獎1個、三等3個。，我們將推出獲得一等獎的班級參加區(qū)級比賽。
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