小學(xué)語文月球之謎試講稿五篇范文-資料下載頁
2024-11-05 22:22本頁面
【正文】 來這些美麗的文字已經(jīng)銘刻在了同學(xué)們的腦 海里。四、延伸拓展：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇課文，你肯定被文中的 所打動，請你把你此時的想法告訴作者（或文中人、物），與他對話：xx，我想對你說。同學(xué)們，拿起你手中的筆，插上想像的翅膀，動手寫一寫吧。請同學(xué)讀一下——你說，看來你真正的了解了他，他已經(jīng)成為你的朋友。你說，說得真好，在生活中，讓我們也和他一樣，做一個的人。恩，你會說：恩，你會說：真了不起，這位同學(xué)說：五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。本節(jié)課我們跟隨作者知道了??，在文字這個色彩斑斕的世界里暢游了一番。同學(xué)們，莎士比亞說過，“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，讓我們愛上讀書，愛上文字！課下請同學(xué)們讀（作者的相關(guān)作品/或同主題的文章）。我的試講結(jié)束，謝謝各位評委老師。第五篇：小學(xué)語文試講稿小學(xué)語文講課稿尊敬的各位評委老師：大家上午好！我是小學(xué)語文（）組（）號考生，我試講的課題是《 》,下面開始我的試講。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？上課！同學(xué)們好。請坐。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，請看大屏幕，你們認(rèn)識嗎？看來大家課下肯定搜集了有關(guān)的資料，誰能起來交流一下？恩，很好。那么，作者以《 》為題會寫些什么？就讓我們一起來學(xué)習(xí)《 》。（板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)，注重讀寫請同學(xué)們自由朗讀課文，逐步讀準(zhǔn)，讀通，讀流暢，讀到自己滿意為止。在朗讀的過程中，畫出自己不懂的字詞，想辦法解決它。并思考這樣一個問題 “問題三？”，剛看同學(xué)們讀得這么認(rèn)真，老師真不忍心打斷你們呀！同學(xué)們在讀的過程中有沒有不認(rèn)識的生字和詞語呢？同學(xué)們都搖頭了，看來同學(xué)們都掌握了，那老師可要考考大家了。請看屏幕上的生字詞你們認(rèn)識嗎？ 你來讀(字正腔圓)就請你來當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家再來讀一遍吧，這些生字詞當(dāng)中先來看這個枯萎的“萎”字，要把它寫漂亮應(yīng)該注意哪些問題呢？評價：非常好，抓住了這個字的結(jié)構(gòu)特點，那么老師就按照你的提示在黑板上寫一寫；（禾要避讓女字所以豎寫得短一些，“女”字的最后一筆橫，要寫長，托住整個字。）好，拿出練習(xí)本自己寫兩遍。同學(xué)們進(jìn)行描紅時，請注意你的坐姿和執(zhí)筆姿勢。剛才，老師通過巡視，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們寫得一個比一個好，真是棒極了！三、自主閱讀，整體感知闖過字詞關(guān)，還記得老師剛才提出的問題嗎？對，“問題三？”帶著這個問題請同學(xué)們默讀課文。注意：邊讀邊畫出相關(guān)的語句，并且在旁邊寫上批注和感受。開始吧，大家都舉手發(fā)言，好，你來說；誰來交流一下，恩 不錯，你找到了這樣兩段話。我們大家一起來朗讀一下。很好，那同學(xué)們能用自己的話來說一說，“不僅而且”這句話你從中體會到什么？對，這是對的特點的描寫。很好，第一個是（板書）那第二個呢對（板書)還有沒有？對（板書）說的非常好，那這句話在文中起了什么作用呢？對，起到承上啟下的作用是一個過渡句。（解決問題三）四、合作探究，把握情感通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對課文內(nèi)容已經(jīng)有了大致了解，本課的字里行間有許多值得我們琢磨，品味的，現(xiàn)在我們再一次走進(jìn)文本，仔細(xì)地默讀課文，并思考：從這些事中你能感受出他是一個什么的人呢？（問題四）圍繞這個問題請同學(xué)們先獨立思考，然后各小組進(jìn)行組內(nèi)討論，討論完以后，由小組代表進(jìn)行匯報展示，其他小組可以相互補充，評價，好第一小組準(zhǔn)備好，第四小組不甘落后，二三小組加油，好，都準(zhǔn)備好了，那體現(xiàn)在哪個地方呢？對體現(xiàn)在和他有怎樣表現(xiàn)出來的呢？（解決問題四）對，是通過一個排比句把文中的所有的各種類都生動形象的描寫，這也是排比句的一個很好的作用。很好，這種寫作手法，也是我們今后在寫作文要經(jīng)常運用的一種方法。五、聯(lián)系生活，暢談收獲同學(xué)們，學(xué)完了本節(jié)課，你有什么樣的收獲呢？或者你有什么想說的呢？好，你來說一說（升華主旨情感，聯(lián)系生活實際暢談收獲）六、作業(yè)設(shè)計，拓展延伸這節(jié)課同學(xué)們一定收獲不少，課下希望同學(xué)們搜集相關(guān)資料并記錄下來，(作業(yè)設(shè)計：一推薦相關(guān)閱讀，二進(jìn)行小練筆，三查找相關(guān)資料)。下一節(jié)課咱們繼續(xù)分享你們的成果。以上就是我對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，有不當(dāng)之處，請評委老師批評指正！
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