【導(dǎo)讀】走向社會(huì)”的理念,并且貫徹以人為本,動(dòng)手探究的教學(xué)思想。了解火線、零線、試電筆的構(gòu)造及使用。了解觸電類型及觸電急救的簡(jiǎn)單方法。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。體驗(yàn)自然科學(xué)的價(jià)值,體驗(yàn)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐而又作用于實(shí)踐的辯證關(guān)系。是作為現(xiàn)代公民所必需具有的知識(shí)。(人體觸電不具有實(shí)驗(yàn)性和體驗(yàn)。性,加上受知識(shí)水平的限制,學(xué)生的邏輯思維還需要感性材料來(lái)輔助。②以真實(shí)的事例教育學(xué)生安全用電的重要性,導(dǎo)出課題。師生共同交流,并逐一出示實(shí)物,并介紹各自作用。學(xué)生回答,然后教師強(qiáng)調(diào)漏電保護(hù)器和空氣開(kāi)關(guān)的作用。B漏電保護(hù)器和空氣開(kāi)關(guān)在電路中的作用是什么?E用電的原則及急救措施。示了三個(gè)閱讀材料,能夠引起學(xué)生的愛(ài)好,調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏,使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。