蘇教版四年級上冊奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)說課稿-資料下載頁
2024-12-08 21:31本頁面
【導(dǎo)讀】《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》是蘇教版四年級上冊第五單元中的一篇精讀課文。全文緊扣“奇妙”。我將從以下四方面來說說我教授這節(jié)課的過程?；顜淼姆奖阋矊⒃絹碓絹矶唷５驹O(shè)計(jì)應(yīng)突出了語文學(xué)科的第一特性。在解決問題的過程中，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)。（認(rèn)真讀每一句話從中能看出什么奇妙。想、議等方法讓學(xué)生感悟互聯(lián)網(wǎng)的奇妙，同時(shí)了解了互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)及工作原理?；ヂ?lián)網(wǎng)給我們的工作、學(xué)習(xí)、娛樂、交往購物提供了種種方便，功能太多了，真是奇妙??！為了激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)用科學(xué)的興趣和情感，我總結(jié)說：同學(xué)們，奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)這篇課文，《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》時(shí)一篇介紹現(xiàn)代高科技的說明文，我上的是第二課時(shí)。這對完成教學(xué)目標(biāo)有促進(jìn)作用。二是被教案牽著走，沒有創(chuàng)新；三教育理念，還需更新。
【正文】 導(dǎo)者，合作者。課堂上，教者與學(xué) 生共同研讀重點(diǎn)語句，采用多種形式，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)語句，品讀句子。這樣既加深了學(xué)生對問題的理解，也提高了學(xué)生的朗讀水平，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，在“讀、悟、聽、說”中感受網(wǎng)絡(luò)的神奇。這節(jié)課中，還注意架設(shè)教材與生活的橋梁，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物正確的情感態(tài)度。 不足的是，學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的了解太少（據(jù)我調(diào)查我班有電腦家庭 46家只有六家，上網(wǎng)的僅兩家，大多數(shù)學(xué)生是在學(xué)校了解電腦的知識的）當(dāng)后來知識拓展時(shí)，有些冷場，其次，我在設(shè)計(jì)時(shí)，雖然在作業(yè)里設(shè)計(jì)一道題：把作業(yè)發(fā)到我的郵箱，老師在網(wǎng)上批閱 作業(yè)，但這個(gè)設(shè)計(jì)是華而不實(shí)起不到應(yīng)有的作用。課后讓我感到很遺憾的是：在課堂上沒能很好的利用網(wǎng)上資源，拿校長的話說，沒讓身邊的資源舞起來。在講到互聯(lián)網(wǎng)和人們生活息息相關(guān)時(shí)，打開網(wǎng)頁，讓學(xué)生感受一下，查資料，聊天，玩游戲、看電影、或逛逛網(wǎng)上商場的感受和樂趣，這對完成教學(xué)目標(biāo)有促進(jìn)作用。從這一點(diǎn)來看，作為教育者的我來說：一是缺乏教育機(jī)智；二是被教案牽著走，沒有創(chuàng)新；三教育理念，還需更新。
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