中學生消費觀調(diào)查報告-資料下載頁
2025-10-27 12:00本頁面
【正文】 成長的養(yǎng)分現(xiàn)在的文化市場比較繁榮，課外的，課內(nèi)的。娛樂性的，電腦知識類的。趣味愛好類的，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對于孩子購書也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向.%的中學生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚.許多同學喜歡吃零食，因此，在零食上的開銷也占有較大比例.中學生中的這些現(xiàn)象容易導致消費觀上的偏差，因此，就需要學校進行較為全面的經(jīng)濟知識教育和消費教育，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞，自強不息，學校要通過各種渠道與家長溝通，消費在很大程度上屬于家庭行為，家庭的經(jīng)濟狀況及家庭的消費方式對學生的消費行為起著極大作用.以上是我們根據(jù)調(diào)查情況得出的一些結(jié)論，僅供大家參考.(附研究過程及調(diào)查報告)研究過程：現(xiàn)在的中學生生活在一個人人都需要面對的復雜而美倫美奐的社會，隨著我國人民生活水平的提高，學生參加的社會活動的范圍正日益擴大，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化的流行信息，給差不多每個城市的中學生提供了一個通過消費活動認識社會，，怎樣樹立，我們設(shè)計了這個問卷，通過它了解當代中學生的一些看法.調(diào)查對象：初中生和高中生 調(diào)查區(qū)域：諸暨市應店街鎮(zhèn)中調(diào)查人數(shù)：300人 有效問卷：250份中學生的消費觀調(diào)查問卷1. 你是：男/女a(chǎn)有 b沒有： ，盲目攀比的現(xiàn)象的看法：很正常，已經(jīng)是一種十分普遍的現(xiàn)象了看條件，家里條件好的可以，畢竟好衣服穿起來舒服應該杜絕這種情況，因為這樣攀比下去會影響其他同學我行我素，走自己的路，要別人去說吧，一些特殊場合需要 ，應該，抹殺學生個性 8. 是否購買一種商品，你優(yōu)先考慮的因素是： 9. 你經(jīng)常購買的書籍： 關(guān)于中學生消費觀的調(diào)查報告2每天放學時，校門口的一些雜貨店，小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前擠滿了各個年級的學生。他們這些學生對正確消費觀的理解有多深。讓我們先從最小的最貼近生活的“零用錢”著手。請看我們的一些調(diào)查結(jié)果。新學期開學不久，我們對我校學生進行了一次問卷調(diào)查。一，中學生零用錢擁有情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%%?，F(xiàn)在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢有些父母在自己孩子身上放上一些花錢，這些零花錢是家長對孩子成長中的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什么零用錢了。二，月零用錢數(shù)額調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在學生中，每月零花錢在100元以下的占了絕大多數(shù)，%；而100—%；150—%；%。相對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時，同學們的生活花費和日常零用錢，也隨之“水漲船高”。三，中學生零用錢主要來源調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：同學們的零用錢絕大多數(shù)來自父母，%；來自祖父母，%；%；%。分析發(fā)現(xiàn)，高中學生的月消費明顯比初中學生要高。沒有經(jīng)濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴于父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住，也會收到他們給的零用錢。因此，絕大部分零用錢來自于父母。四，中學生零用錢的主要用途結(jié)果顯示：%；%；這三類用途的中選率明顯高于其他用途。而玩游戲（包括一些家庭用電腦游戲）的占25。4%；體育花費占14。7%；%。中學生零用錢的三大“流向”：購書，儲蓄，買零食。，課外的，課內(nèi)的；娛樂性的，電腦知識類的；趣味愛好類的，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對于孩子購書也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。%的中學生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚。許多同學喜歡吃零食，因此，在零食上的開銷也占有較大比例。中學生中的這些現(xiàn)象容易導致消費觀上的偏差，因此，就需要學校進行較為全面的經(jīng)濟知識教育和消費教育，以及家長的配合。在教育過程中，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞，自強不息，不懈奮斗的美德及革命先輩和當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。同時，學校要通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持和配合。因為，消費在很大程度上屬于家庭行為，家庭的經(jīng)濟狀況及家庭的消費方式對學生的消費行為起著極大作用。
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