【正文】 果。此外還要學習借鑒他人的經驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。二、教師要有良好的心態(tài)“心態(tài)決定一切?！北３中膽B(tài)平和，知足常樂。一句看似簡單的話，卻是我們工作中經常會遇見的問題，學生對老師說的話，我們對自己說的話，細細回想，充滿了浮躁之氣。所以只有洗去浮躁，才能靜心做學生生命中的貴人。正如高老師所說：如果我們把學生看做魔鬼，你就生活在地獄中；相反，如果我們把學生看做天使，你就生活在天堂中！三、要有深厚的品德修養(yǎng)教師對社會的發(fā)展，對學生的成長起著至關重要的作用，可以說班主任的一言一行都會影響學生，班主任是學生人生路口的領路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應嚴肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，做到自尊、自愛、自立、自強，時刻鼓勵學生，學會感恩，樹立良好的教師形象。四、要靜心做學生的良師益友每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，我們必須付出很多的心血。著名教育家魏書生說過： “教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。五、培養(yǎng)學生良好的習慣大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常?！绷晳T真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應通過教育，去建立一種良好的習慣?？梢?，習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。六、要講究語言藝術要學會巧妙的使用表揚和批評，或者說賞識教育。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學生多表揚少批評，但并不是說不批評，而是說要會批評，才能使學生更快的成長進步。班主任在使用批評時，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好。多用大拇指，不用小指，注意選準表揚對象、找準表揚內容、選擇恰當?shù)谋頁P方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題；學生最怕的不是批評，而是不公正的批評； 批評的目的不是讓學生認錯，而是讓學生改錯；教育目的不是把學生制服，而是讓學生成長。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機和場合，努力讓表揚與批評的藝術性更講究。七、對學生要有愛心和責任心愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝郏?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。教師肩負著即教書又育人的重任。專家在講到班主任素質的時候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己”對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生。才能做到對學生的關心,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。八、要有一套精辟的管理理論教師不僅僅是知識的傳授者，更重要的是培養(yǎng)學生的能力，做好學生人格的塑造者。管理學生不能認為就是把任務上傳下達就可以了，更重要的是要有管理的藝術。每個人都渴望理解，渴望信任，對于學生來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了這些學生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。讓學生學會自主管理，學會自律、自主學習。通過這次培訓學習，我清楚地意識到了“育人無止境，管理無邊際”。作為班主任，累并快樂著。教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中尊重學生的人格，滿足學生的正當需要。用一顆火熱的心去愛護他們，并用愛心溝通他們的心靈，溝通他們的思想，使他們充分感到被愛，被信任，被賞識。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。全國中小學崗位培訓心得體會肖 金 老 山 小 學徐 艷 妮