【正文】 評定 ——走進(jìn)社區(qū)：我為社區(qū)出份力6．安全教育五：出行安全（告家長書）總結(jié)表彰 。，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。：期末交流活動。第五篇：柯坦中心學(xué)校德育工作計劃柯坦鎮(zhèn)中心學(xué)校2009/2010德育工作計劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹黨的“十七大”精神，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合教育局工作要點及學(xué)校工作計劃，確立“以德治?！薄ⅰ暗掠秊橄取钡乃枷?，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，堅持“以生為本，和諧發(fā)展”，抓住培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”這條主線，促進(jìn)不同層次學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。二、工作思路以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，重視后進(jìn)生、“雙困生”的幫教、轉(zhuǎn)化和學(xué)生心理健康教育，積極推進(jìn)家長學(xué)校工作的開展，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。三、主要工作加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。①加大對班主任的培訓(xùn)力度，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。深入學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，開展討論，使班主任都能做到用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落實到實處。本學(xué)期我們將到各班聽取班主任的班會課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。②繼續(xù)實行《班主任工作考核實施細(xì)則》，對班主任的工作態(tài)度、工作效率、工作業(yè)績進(jìn)行考評。同時本學(xué)期將把對班級常規(guī)管理作為考評的重要依據(jù)。③切實提高職業(yè)道德水平，自覺抵御行業(yè)不良之風(fēng)，禁止簡單粗暴地對待學(xué)生，嚴(yán)控學(xué)生流失。④加強(qiáng)宣傳。宣傳先進(jìn)班級和先進(jìn)班主任的先進(jìn)事跡，調(diào)動師生的積極性。加強(qiáng)常規(guī)管理①充分利用班會、升旗儀式、校內(nèi)外活動等途徑有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義、勞動、法制、安全和心理健康等教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活健康習(xí)慣。②從規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。對學(xué)生日常行為規(guī)范及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊要點，注重實效，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。③開展豐富多彩的實踐活動，創(chuàng)辦富有特色的大課間活動。本學(xué)期，學(xué)校在抓好“三操一課”活動的同時，主要圍繞開展大課間活動和校園集體舞活動以及富有特色的課間游戲活動，逐步形成一整套大課間活動方案。強(qiáng)化德育主陣地，提高德育工作的實效性(1)以師德建設(shè)推動學(xué)校德育工作高素質(zhì)的德育隊伍是德育科學(xué)化的保證，重點抓好教師群體的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使每一個教師成為活動的德育效能單元。為此我們將進(jìn)行以下幾方面工作：①規(guī)范教師行為，深入師德形象塑造工作，進(jìn)一步提高我校教師職業(yè)道德水平。②加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核。③堅持正面引導(dǎo)，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例，引導(dǎo)教師努力加強(qiáng)自身素養(yǎng)，努力使教師在工作中樹立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹立良好的師德形象，在學(xué)生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，把切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的問題提高到師德師風(fēng)的高度來認(rèn)識，在嚴(yán)格抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為規(guī)范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學(xué)生，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為。（2）以“走出去，請進(jìn)來”為模式，進(jìn)行法制教育。學(xué)校繼續(xù)聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學(xué)生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學(xué)校的各項文化娛樂活動中，使學(xué)生明確公民具有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，掌握一定的法律知識，初步具備應(yīng)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力及自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識。（3）加強(qiáng)心理健康教育。開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導(dǎo)，積累個案資料，提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量。（4）深化誠信教育。繼續(xù)開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創(chuàng)造和諧的誠信環(huán)境，提高學(xué)生的誠信道德素養(yǎng)。（5）探索以“四卡”為載體的“四德”教育活動。即學(xué)生人手一張孝敬父母卡、尊敬師長卡、尊重他人懂得謙讓卡、爭做好事的智慧卡，實行四卡連一，讓學(xué)生對照言行時時提醒自己。（6）開展多種形式的德育活動和文體活動，在活動中教育和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。各校根據(jù)本校實際，編寫一套兒歌，在全體學(xué)生中傳唱。同時積極開展以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和健康興趣為主的系列文體活動，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操。（7）積極開展主題教育。每月制定一個主題，每周各班級圍繞本月的主題提煉一條班級格言，講一個教育故事，通過主題教育，營造濃厚的班級文化氛圍。（8）以慶祝新中國成立60周年為契機(jī)，深入開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動。使全體師生深刻了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的內(nèi)涵，樹立民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。（9）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育和培養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成教育。分年級制定學(xué)生行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，裝訂成冊，各班每天早晨堅持誦讀一遍，規(guī)范學(xué)生每日的言行。在學(xué)生行為習(xí)慣評價上逐步由教師評價向?qū)W生評價過渡，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育與管理。（10）制定國旗下活動計劃，規(guī)范升旗儀式。一是推行值周中隊制度，每周一的升旗儀式上，由值周中隊進(jìn)行值周演講和宣誓，每個值周中隊每周主抓一個方面，下周一進(jìn)行值周總結(jié)，全校進(jìn)行考評。通過值周中隊影響、帶動全校所有班級。二是實行學(xué)生與教師國旗下宣誓活動。教師進(jìn)行集體宣誓，學(xué)生宣誓既有全校的，也有各班的。通過宣誓活動，進(jìn)一步振奮精神，提升素質(zhì)，推進(jìn)工作。三是根據(jù)值周考核，設(shè)立流動紅旗、無零食班級錦旗，周周進(jìn)行獎評。營建良好的校園文化氛圍①充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地作用，堅持以正確的輿論引導(dǎo)人，典型的事例激勵人，良好的環(huán)境塑造人。②重視校園、班級文化建設(shè)，規(guī)范班容班貌建設(shè)，營造整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。③開展豐富多彩的文體活動，活躍校園文化建設(shè)。圍繞“新中國成立60周年”等主題，組織開展好形式多樣、寓教于樂的教育活動。加強(qiáng)家校聯(lián)系，贏得家長支持。每學(xué)期至少開展兩次家長會，主動出擊，做好家長的培訓(xùn)與指導(dǎo)，向家長講清學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、理念和發(fā)展方向，介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，積極爭取家長的信任和配合，形成家庭、社會和學(xué)校齊抓共管的德育工作新局面，共同教育好學(xué)生。加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育。積極做好學(xué)生大課間體育活動，積極進(jìn)行課間游戲活動的搜集和開發(fā)，編訂成冊，組織課間游戲競賽、展示，并將之納入大課間統(tǒng)一管理，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和積極向上的生活情趣。做好新版眼保健操的推廣工作，加強(qiáng)青少年心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生工作，進(jìn)一步完善校園文化、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作制度和措施，力爭創(chuàng)建市級校園文化、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作示范學(xué)校。組隊參加市區(qū)第3屆中小學(xué)生運動會，爭取優(yōu)異成績。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高文化品位。①推進(jìn)星級班級建設(shè)。積極開展以班級文化建設(shè)為載體的星級班級創(chuàng)建活動。各班要在以前工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新理念，豐富形式，拓寬渠道，深化內(nèi)涵。要通過星級班級創(chuàng)建，營造班級文化的濃厚氛圍，提高學(xué)生的自我管理能力，激發(fā)班級活力，增強(qiáng)班級的凝聚力、吸引力，向心力。學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行考核，并舉行授星儀式。中心學(xué)校將把星級班級建設(shè)作為先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任推評的重要依據(jù)。②加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平。通過論壇、例會、交流等，提高班主任治班能力。提高班主任津貼。同時，從本學(xué)期起，建立《班主任成長檔案》，展示班級管理工作經(jīng)驗、班級工作特色內(nèi)容、班主任管理工作心得及學(xué)困生轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。③營造濃厚的校園文化氛圍，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。中心小學(xué)要在“兩基”國檢的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步在校園文化建設(shè)的深度、廣度上向縱深發(fā)展，更加體現(xiàn)人性化，將學(xué)校建成學(xué)習(xí)的樂園，文化的殿堂。各村小也要緊緊抓住危改機(jī)遇，在開學(xué)初精心構(gòu)思，集思廣益，切實做好校園文化建設(shè)工作，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。狠抓安全工作，創(chuàng)建平安和諧校園牢固樹立“安全第一”的思想，堅持預(yù)防為主的方針，切實做好維護(hù)學(xué)校和師生生命財產(chǎn)安全工作，建立健全各項安全保障制度，實行層層簽訂安全責(zé)任狀制度，做到各負(fù)其職，責(zé)任落實到人。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，積極采取各種有效措施，消除不安全隱患，重點防范危及師生安全的危房倒塌、食物中毒、交通、溺水、消防等事故。要重視和加強(qiáng)對師生的安全教育，經(jīng)常性地進(jìn)行防火、防電、防溺水、防交通事故，防震等各類安全知識、自護(hù)自救常識教育，增強(qiáng)師生安全防范意識和自我保護(hù)能力。堅持不懈地開展各類應(yīng)急疏散演練，提高師生應(yīng)對各類事故的逃生能力。建立健全安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。切實維護(hù)學(xué)校周邊的治安秩序，保證師生的人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行。結(jié)合平安和諧校園創(chuàng)建，積極開展平安和諧班級創(chuàng)建活動，期末進(jìn)行評選和表彰獎勵。繼續(xù)開展法制教育和安全教育，穩(wěn)步推進(jìn)“五五”普法，進(jìn)一步增強(qiáng)依法治校力度，每學(xué)期組織一次小學(xué)生法制教育報告或法制講座，定期開展安全檢查和對各學(xué)校周邊治安環(huán)境進(jìn)行綜合治理。加強(qiáng)德育科研，提高德育工作的科學(xué)性學(xué)校要加強(qiáng)德育科學(xué)性，要解放思想，大膽探索，不斷總結(jié)，不斷完善，提高德育工作科學(xué)性。適應(yīng)課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網(wǎng)絡(luò)道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學(xué)生的影響，不斷轉(zhuǎn)變工作方式，更新教育內(nèi)容，為德育工作注入時代的活力與特色。以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進(jìn)和科學(xué)。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導(dǎo)“情境教學(xué)”、“活動教學(xué)”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建有完整心理要素的道德學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)校的每一位教職工都成為學(xué)校德育工作的有生力量?？傊?，本學(xué)期要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作，把學(xué)校德育工作提升到一個新的臺階。柯坦鎮(zhèn)中心學(xué)校二○○九年九月二五日