【正文】 P24怎么做一個(gè)自信的人？（樹立和增強(qiáng)自信的方法和途徑？）P27—30①要相信自己，看到自己的進(jìn)步與長處。②要增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力才是撐起信心的最重要支柱。③要把個(gè)人命運(yùn)同祖國發(fā)展結(jié)合起來，做自信的中國人。1根據(jù)自信（或自卑、自負(fù)）的情景材料談給你的啟示？為什么（6題）+怎么做（10題）（選擇符合題意的句子回答）2國際交往中我們應(yīng)該怎么做？P30—31第三課走向自立的人生(自立的含義)?P34? ①學(xué)習(xí)自立 ②生活自立 ③處理社會問題自立?(1+2的答案)?①②P36③P38?（怎么做，啟示,提建議)P3943①告別依賴,學(xué)會獨(dú)立生活，樹立自立意識②正確處理自立與自主的關(guān)系，要自立先自主，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。③多實(shí)踐多鍛煉,培養(yǎng)自立的能力。?P40:?(自主的含義)P42:自主是自立的前提,要自立先自主,?（怎么做）①P43②P44(啟示,提建議)第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)?（含義）自強(qiáng)是指積極向上,依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的精神(或指對未來充滿希望,奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。它是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用。?P48?(1+2的答案)? ①P47②P49③P48?P50? P50: 自棄與自強(qiáng)是對立的,茍安者弱,拼搏者強(qiáng),自強(qiáng)者昌,(如何發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)精神)?（怎么做，建議，啟示）① 要樹立堅(jiān)定的理想,并執(zhí)著追求，因?yàn)槔硐胧亲詮?qiáng)的航標(biāo)② 克服弱點(diǎn),敢于戰(zhàn)勝自我,因?yàn)閼?zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵③ 善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,避開短處,？①要有理想，樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗，因?yàn)槔硐胧亲詮?qiáng)的航標(biāo)；②要戰(zhàn)勝自我，超越自我，因?yàn)檫@是自強(qiáng)的關(guān)鍵；③要揚(yáng)長避短，在磨礪中走向自強(qiáng)，因?yàn)檫@是自強(qiáng)的捷徑?？傊?，P56第二段？或（為什么說理想是自強(qiáng)的航標(biāo)）？（P51第一段、P52第一段）？（P53第一段、P54第一段、P54第三段）？（P55第一段、P55第二段）專題 向“感動中國”2008人物學(xué)習(xí)【背景材料】“CCTV感動中國人物” 2009年2月5日，中央電視臺第8屆“感動中國”評選人物活動揭曉。當(dāng)選為2008年“感動中國”的十大人物是：奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民；累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌；帶領(lǐng)群眾抗震救災(zāi)的北川縣長經(jīng)大忠；冒著生命危險(xiǎn)在救災(zāi)前線搶險(xiǎn)的消防隊(duì)員李隆；向世界展示了中國文化的張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)；維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉；成功實(shí)現(xiàn)中國首次太空行走“神舟七號”航天員團(tuán)隊(duì)；扎根懸崖小學(xué)18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民。特別獎授予全體“中國人”【材料傳真】組委會認(rèn)為，2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會、“神七”航天員太空漫步等事件中，中國人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。設(shè)問：感動中國十大人物值得我們學(xué)習(xí)的共有的品質(zhì)是什么？自尊、自信、自立、自強(qiáng)這種精神在這些感動中國的人物身上是怎樣表現(xiàn)的？（第四課第2題答案P48）感動中國十大人物給你的啟示？（我們青少年該怎樣向感動中國十大人物學(xué)習(xí)？）我們青少年①應(yīng)主動向感動中國十人物學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)的中國人。②樹立堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想，把個(gè)人前途和祖國命運(yùn)結(jié)合起來；③勇于克服困難和挫折戰(zhàn)勝自我、自強(qiáng)自立自信自尊，形成健康的心理和人格；④努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高素質(zhì)；⑤全面正確地認(rèn)識自己，揚(yáng)長避短，⑥勇于承擔(dān)責(zé)任，為他人、集體、國家和社會作出奉獻(xiàn)。重要觀點(diǎn)(背誦)自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。相信自己行，是一種信念，也是一種力量。自卑與自負(fù)是自信的誤區(qū)。自信是成功的基石。自卑與自負(fù)是一對孿生子，都是以自我為中心。自信者有樂觀、好奇、專注的心理品質(zhì)。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。實(shí)力，是撐起信心的最重要支柱。1自立就是自己的事情自己干。1告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。1自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自立。1培養(yǎng)自立能力最基本的就是立足與當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。1自強(qiáng)是進(jìn)取的動力。1自強(qiáng)是通向成功的階梯。1自棄與自強(qiáng)是對立的。1理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。1戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。揚(yáng)長避短是增強(qiáng)的捷徑。第五篇：九年級思品期中考試質(zhì)量分析（精選）九年級思品20172018學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量分析一、基本情況九年級考試參加考試人數(shù)222人，試卷滿分60分。，優(yōu)良人數(shù)5人，%，及格人數(shù)43人，%，最高分55分，最低分4分。從本次考試統(tǒng)計(jì)結(jié)果上看,試題的總體難度水平比學(xué)生的實(shí)際水平是偏高，179名同學(xué)在36分以下，命題更注重了考查學(xué)生對知識的整體把握能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，解決問題的能力。二、學(xué)生問題分析 從學(xué)生作的答案來看，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對一些基本概念和基本點(diǎn)模糊不清或識記不準(zhǔn)，理解、分析能力不強(qiáng)。有些同學(xué)對知識能加強(qiáng)記憶,卻不會運(yùn)用知識分析問題，解決問題，審題不清2．表達(dá)能力欠缺在答案中體現(xiàn)出學(xué)生的語言表達(dá)不簡練,清晰,，只要言之有理，語句通順即可。有少數(shù)學(xué)生語言表達(dá)東拼西湊，很不流暢，文字功底較差。3．態(tài)度不端正表現(xiàn)在字跡馬虎潦草,隨意性大,寫錯(cuò)的地方亂涂鴉,卷面不整潔,甚至還有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,整套試卷只完成了客觀題,主觀題只字未寫,、改進(jìn)措施1．教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生“尊其師，信其道。２．與各任課老師合作，培養(yǎng)學(xué)生語言、文字閱讀、理解能力。3．重在補(bǔ)差,從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握基礎(chǔ)知識上做起,慢慢積累知識,提高學(xué)習(xí)興趣,．堅(jiān)持課堂主陣地,向45分鐘要質(zhì)量,加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué),精心備好每一堂課,以學(xué)生為主體,注重基礎(chǔ)知識的鞏固,．與家長交流，與學(xué)生溝通。幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)，確立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動學(xué)習(xí)。６．加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)，與作業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)。7．平時(shí)多開展時(shí)間活動，讓學(xué)生體驗(yàn)、參與。從而達(dá)到思想境界的升華與行為習(xí)慣的養(yǎng)成。8．采用形式多樣的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。9．促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí),在教師引導(dǎo)下構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),理清基本思路,提高整體把握知識、運(yùn)用知識的能力肯定2017年11月20日