【正文】 理解基本權(quán)利？（P62）（是什么）（1）由憲法規(guī)定，（2）反映公民與國家之間本質(zhì)關(guān)系，（3）體現(xiàn)公民在國家中地位，是公民權(quán)利和義務(wù)中最重要部分，其他權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)。第七課保障未成年人權(quán)益（P66）第一站我們的權(quán)利（P67）第二站正確對(duì)待權(quán)利（P74）2什么是未成年人？（P68）（是什么）未成年人是指未滿十八周歲的公民。2我國未成年人在哪些方面受到法律的特殊保護(hù)？（P68）（是什么）（1）未成年人的生命健康權(quán)不受侵害。（2）未成年人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（人格尊嚴(yán)——包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。）（3）未成年人的個(gè)人隱私應(yīng)該受到保護(hù)。（4）未成年人的財(cái)產(chǎn)權(quán)也要受到保護(hù)。（5）未成年人作為消費(fèi)者的合法權(quán)益應(yīng)該受到保護(hù)。（《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中規(guī)定：消費(fèi)者享有知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)、保障安全權(quán)、損害求償權(quán)等）（這方面權(quán)益給侵犯怎么辦？①向消費(fèi)者協(xié)會(huì)反映②找廠家或商家協(xié)商③向工商部門反映④向人民法院起訴）2未成年人的權(quán)益受法律那些方面的特殊保護(hù)？（P72）（是什么）家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。2我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待權(quán)利？（P75）（怎么辦）（1）珍視自己的權(quán)利。（2）我們應(yīng)采取合法手段獲得權(quán)利。（3）我們應(yīng)充分尊重他人的權(quán)利。（4）我們應(yīng)在合法范圍內(nèi)采用合法的方式行使權(quán)利。（補(bǔ)充：為什么要珍視自己的權(quán)利？即珍視自己的權(quán)利有何意義：① 權(quán)利是保障我們健康成長和全面發(fā)展的基石②權(quán)利是自我價(jià)值和人的尊嚴(yán)的體現(xiàn)③可以維護(hù)自己權(quán)益不受侵害④可以維護(hù)法律尊嚴(yán)，促進(jìn)政治文明發(fā)展。）第八課做守法的公民（P81）第一站認(rèn)真履行義務(wù)（P82）第二站培養(yǎng)守法精神（P86）2權(quán)利和義務(wù)有何關(guān)系？（P83）（是什么）（1）權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。享受權(quán)利同時(shí)必須履行義務(wù)。（2）權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。（補(bǔ)充理解：權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要求權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。在我國，不允許存在只享有權(quán)利而不履行義務(wù)的公民，也不存在只履行義務(wù)而不享有權(quán)利的公民。）2怎樣做一個(gè)守法的公民？（P87）（怎么辦）（1）知法要學(xué)會(huì)懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。（2）守法要自覺遵守法律，按法律的要求辦事，在法律的范圍內(nèi)活動(dòng)。（3）護(hù)法要自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)，敢于并善于運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和公共利益。2我國法律將違法行為分為哪兩類？（P89）（是什么）一般違法行為、嚴(yán)重違法行為即犯罪第四單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第九課維護(hù)公共秩序（P92）第一站生活需要秩序（P93）第二站自覺維護(hù)秩序（P96）2秩序和規(guī)則有何關(guān)系？（P93）（是什么）（1）生活離不開秩序。（2）秩序離不開規(guī)則。（3）規(guī)則離不開人們的自覺遵守。2規(guī)則有哪些類別？（P9394）（是什么）社會(huì)規(guī)則既包括完備的法律法規(guī)，也包括道德規(guī)范。法律是最嚴(yán)格的規(guī)則。我們應(yīng)如何維護(hù)社會(huì)秩序？（P96）（怎么辦）（1）維護(hù)社會(huì)秩序是文明的表現(xiàn)。（2）維護(hù)社會(huì)秩序，要從自己做起。（3）維護(hù)社會(huì)秩序，也要做一個(gè)監(jiān)督員。（4）維護(hù)社會(huì)秩序，應(yīng)成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣。第十課勇于承擔(dān)責(zé)任(P101)第一站我們的責(zé)任（P102）第二站做負(fù)責(zé)任的人（P106）3樹立責(zé)任意識(shí)有何重要意義？（P103）（為什么）負(fù)責(zé)任的人能贏得他人的信任、尊敬和贊賞，不負(fù)責(zé)任，就會(huì)受到人們的鄙視和譴責(zé)。3責(zé)任的本質(zhì)是什么？（P103）（是什么）責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定。3不同的社會(huì)角色各有何不同的社會(huì)責(zé)任。我們未成年人有哪些責(zé)任？（P105）（是什么）（1）作為子女，有責(zé)任為父母分憂，（2）作為學(xué)生，有責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，（3）作為公民，要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的人（P106）（怎么辦）（1）我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感；考慮行為后果，三思而后行。（2）我們要對(duì)他人負(fù)責(zé)。為他人著想，守諾。（3）我們要對(duì)社會(huì)和國家負(fù)責(zé)。關(guān)注社會(huì)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)國家。第四篇：初中思品科目復(fù)習(xí)提綱1初三思想品德1—6課復(fù)習(xí)提綱第1課 公平、正義——人們永遠(yuǎn)的追求 5 我國現(xiàn)階段的分配原則和分配制度p50 1 公平的含義p4 6 我國實(shí)行這種分配制度的意義p50 2 公平對(duì)社會(huì)合作的重要作用p5 7 我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的意3 社會(huì)公平的主要表現(xiàn)p6 義p514 維護(hù)社會(huì)公平對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用p8 8共同富裕p51 5 怎樣維護(hù)社會(huì)公平p8 9致富的途徑和方式p52 6 正義行為的劃分標(biāo)準(zhǔn)p9 第5課 人民當(dāng)家作主 7 正義要求人們遵守制度、規(guī)則和程序（為什么）1我國的根本政治制度和基本政治制度分別是p10 8 實(shí)施正義與非正義行為分別有什么結(jié)果 p11 9 怎樣做一個(gè)有正義感的人？p12—13 第2課 在承擔(dān)責(zé)任中成長 1 責(zé)任的產(chǎn)生、來源p16什么是責(zé)任p16 3 人在社會(huì)關(guān)系中的身份不同，責(zé)任就不同。表現(xiàn)在哪些方面p18 4 承擔(dān)責(zé)任意味著什么p1921 5 不承擔(dān)責(zé)任的后果p22—23 6承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)如何做★承擔(dān)起自己的責(zé)任（要求）p24 ★自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序 ★服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)p2729 第3課 騰飛的東方巨龍 1 共和國的巨變表現(xiàn)在哪些方面p3437 ①百姓生活發(fā)生了巨大的變遷②我國的綜合國力顯著增強(qiáng)。2 中國共產(chǎn)黨在我國社會(huì)主義建設(shè)中的作用p40 3中國共產(chǎn)黨能成為領(lǐng)導(dǎo)核心的原因p41 4 指引我國前進(jìn)的旗幟是什么？高舉旗幟最根本的是堅(jiān)持什么？p42 5 中國特色社會(huì)主義理論體系包括什么？以及它們分別發(fā)揮什么作用？p42 6 “三個(gè)代表”的內(nèi)容p41 7 科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵 43 第4課 全民共同致富 1 現(xiàn)階段我國主要經(jīng)濟(jì)成分p44 2 我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度p45公有制和非公有制所經(jīng)濟(jì)在我國國民經(jīng)濟(jì) 中的地位p45堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度不動(dòng)搖（必要性）p4648（國情、作用、判斷標(biāo)準(zhǔn)）什么？P5P612 人民代表大會(huì)的產(chǎn)生及性質(zhì)p54 3人民代表如何統(tǒng)一行使國家權(quán)力（人民代表大會(huì)的地位及與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系）p55 4人民代表能夠代表人民意愿，為什么 ？（人民代表與人民的關(guān)系）p56 5人民代表產(chǎn)生方式及主要職權(quán)P56—576人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性p57 7青少年為發(fā)展社會(huì)主義民主貢獻(xiàn)力量，怎樣做p57 8我國新型民族關(guān)系、意義P58 P60 9我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因、含義、意義p6162 10 青少年怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)p62 第6課 走強(qiáng)國富民之路 1 黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線p67黨的基本路線的核心內(nèi)容p672經(jīng)濟(jì)建設(shè)在我國的地位及與其他方面建設(shè)的關(guān)系p68 3發(fā)展（以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心）的重大意義 p69 4以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，對(duì)青少年的要求 p70改革開放的性質(zhì)P71改革開放的重要性P71 7 改革的性質(zhì)p73 8 改革的必要性和作用p7273 9 對(duì)外開放的形式、基本途徑p75 10 我國實(shí)行對(duì)外開放的必要性p75 11 對(duì)外開放要求我們應(yīng)該如何做p76第五篇：七年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃(上冊(cè))2013秋學(xué)期七年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃鄭新俊一、指導(dǎo)思想思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要學(xué)科，是我國學(xué)校 教育社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。二、奮斗目標(biāo)1．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身師德素養(yǎng)； 2．完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；3．提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。4．注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運(yùn)用材料的能力；發(fā)展學(xué)生的思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力。5．對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。三、學(xué)情分析七年級(jí)班有學(xué)生29人，學(xué)生大部分處于 114 歲，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動(dòng)；青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動(dòng)，參與欲、表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽??；相當(dāng)多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求知識(shí)要符合自己的興趣，容易感情用事，對(duì)于自已感興趣的東西就認(rèn)真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期思品的平均成績?cè)?6分左右，整體成績比較理想，這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。應(yīng)該從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把思品視為副科，不認(rèn)真對(duì)待的心理，讓他們?cè)诓恢挥X中把注意力集中在思品課的學(xué)習(xí)上。四、教學(xué)理念1．堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。2．堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。3．要重視知識(shí)與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等三維目標(biāo)的具體落實(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)過程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等目標(biāo)的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范，力求在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)知識(shí)的學(xué)科意義。五、具體措施1．加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)掌握情況的分析，從而采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問題。，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。，運(yùn)用充分有效的手段、方法解決問題，保證課堂教學(xué)效率的提高。，根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。，在反思中尋找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。、電視、課件等現(xiàn)代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。