語(yǔ)文版九上世上沒(méi)有傻問(wèn)題-資料下載頁(yè)
2024-12-08 21:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。他們很好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋，引起思考的、有洞查力的問(wèn)題濤濤不絕。他們需要得到照顧、喝護(hù)和鼓力。但是僅僅鼓力是不夠的，我們必須給他們關(guān)健的進(jìn)行思。我敢到實(shí)在難以理解。成認(rèn)我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此翠弱嗎？3．在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。宙是怎么來(lái)的，它是否一直那樣存在？的嘗試也會(huì)起到消除和鼓勵(lì)的作用。，他是國(guó)著名的天文學(xué)家和科普作家。這一論點(diǎn)的正面論據(jù)是“”，反面論據(jù)是。A．聰明的、好奇的孩子是國(guó)家和世界的財(cái)富。年10月1日，建國(guó)60周年的閱兵式即將開(kāi)始，幾乎是萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂娨?，，左邊是一位英俊的解放軍?zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。，經(jīng)常對(duì)我耳提面命，使我少犯許多錯(cuò)誤。A項(xiàng)“萬(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出。B項(xiàng)“莘莘學(xué)子”指的是眾多的學(xué)生。C項(xiàng)“耳提面命”形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱。聯(lián)系不同的教育方式，指出各自的利弊。
【正文】 A B中“盡”應(yīng)讀“ jǐn”； C中“幾”應(yīng)讀“ jī”； D中“虬”應(yīng)讀“ chǔn”。 2．（ 1）察 滔滔 （ 2）呵 勵(lì) 鍵 （ 3）感 承 脆 3.（ 1）花費(fèi) （ 2）無(wú)所不知 脆弱 （ 3）解釋 疑慮 .薩根 美 世上沒(méi)有傻問(wèn)題 每個(gè)問(wèn)題都表明他渴望理解這個(gè)世界 孩子們怕提出所謂的‘傻問(wèn)題’是我們大人所造成的 A使用的是比喻的修辭手法； B使用了反問(wèn)的修辭手法； D使用的是排比的修辭手法。 A項(xiàng)“萬(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了，與句意相反。 B項(xiàng)“莘莘學(xué)子”指的是眾多的學(xué)生。 C項(xiàng)“耳提面命”形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。 B項(xiàng)是詞語(yǔ)順序顛倒。應(yīng)把“完善”和“建立”兩詞顛倒位置。 9. 可以聯(lián)系不同的教育方式，指出各自的利弊。
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