【正文】 0＋56=22＋75=33＋59=38＋10=61－5=42＋51=9＋38=12＋40=49＋39=57＋19=15＋85=34＋5=26＋34=7＋23=47＋12=22＋54=7＋31=85＋6=16＋38=65－6=15＋35=3＋8=52＋48=22＋20=1＋94=50＋39=26＋35=45＋30=71＋23=44＋38=22＋61=14＋23=67＋1=19＋71=9＋22=52＋7=34＋50=5＋71=24＋63=27＋6=11＋19=20－2=43＋6=26＋15=9＋10=36＋47=4＋71=15＋10=30＋36=23＋15=37＋11=15－4=11＋6=33－8=29＋70=12＋81=44＋3=54＋37=36＋19=63＋35=57＋7=11－3=33＋32=47－2=93－2=34＋61=50＋1=98－3=38＋10=20＋20=26＋59=44＋42=12－8=55＋31=16＋47=57－7=16＋35=23＋36=41＋38=10＋38=31＋16=88＋12=39＋24=30＋70=4＋45=61＋15=12＋85=90＋2=31＋26=60＋21=24＋30=14＋65=2＋59=26＋59=74＋17=36－7=30＋42=17＋21=87＋1=17＋66=45＋12=12＋52=88－8=49＋4=67＋29=8＋71=69＋31=61＋27=61＋11=66＋13=65＋22=47＋6=1＋72=67－6=24＋12=66＋21=35＋39=56＋19=18＋76=47－6=40＋23=35＋27=71＋16=38＋60=44＋18=13＋43=5＋75=45－3=14＋74=20＋47=29＋67=86＋6=23＋76=25＋64=39－5=6＋57=10＋7=55＋37=54＋28=38＋32=99－2=85＋14=29＋1=7＋59=30＋12=23＋54=78－6=10＋62=19－1=30＋61=34＋7=51＋2=17＋77=1＋75=6＋21=66＋23=10＋41=32＋13=31－1=9＋74=68＋18=85＋9=20＋73=16＋61=3＋74=28＋34=46＋38=72－2=58－9=37－6=41＋58=6＋65=49＋29=19＋14=15＋80=11＋6=10＋51=21＋29=2＋26=5＋95=36＋64=58＋28=13－3=13＋77=63＋14=18＋1=29＋38=32＋53=22＋58=21＋74=48＋46=55－3=86－5=66－7=38＋2=79－6=6＋91=45＋53=32＋48=4＋8=52＋22=17＋38=41＋43=13＋36=58＋21=32＋68=48＋21=55＋25=74＋14=24＋72=13＋81=42＋9=10＋61=80＋8=79＋17=58＋28=42－3=39＋19=30＋68=21＋76=43＋47=40＋49=10＋29=74＋5=38＋9=48＋3=26＋74=51＋49=35－4=72＋15=36＋8=44＋44=22＋65=77－9=61＋6=38＋13=34＋52=78－5=7＋28=13＋67=11＋6=19－5=66－6=49＋41=7＋64=21＋3=47＋22=28＋25=77＋22=3＋22=28－5=21＋74=34＋27=10＋24=18＋23=27＋40=12＋52=18＋39=3＋5=74＋12=36＋33=10＋28=45＋5=6＋56=69＋15=57＋31=70＋8=65＋29=19＋69=16＋50=10＋7=17＋40=21＋24=17－6=84＋6=66＋17=29＋56=17－8=2＋3=2＋97=82＋12=12＋23=11＋8=59＋17=76＋6=46＋45=91＋6=11－6=25＋46=15＋54=19＋35=90－8=7＋1=3＋36=12＋6=45＋12=39＋27=38＋61=17＋52=12－4=57－2=53＋19=81＋13=25＋8=60＋19=8＋40=75＋24=6＋82=6＋84=38＋57=26＋44=2＋55=41＋20=85＋14=28＋46=14＋6=57＋21=14＋11=8＋3=34＋39=3＋22=37＋30=28＋55=24＋52=59＋19=29＋9=39＋25=36＋27=17＋62=85－1=49－4=17＋60=51＋21=17＋36=30＋26=4＋76=28＋57=4＋53=45＋42=51＋31=45＋17=72＋21=8＋40=13＋25=17＋18=22－9=10＋19=70＋21=4＋13=11＋51=19＋71=21＋61=41＋14=16＋42=18＋73=85＋13=54＋12=12－6=4＋46=42－5=1＋89=58＋29=65＋34=35＋37=36＋55=23＋46=10＋25=30＋54=31＋64=53＋17=47＋29=59＋26=20＋7=4＋3=17＋68=16＋5=31－9=57－8=73＋17=68＋5=62－5=32＋18=34＋30=3＋46=16＋83=38＋21=14＋68=25－4=7＋28=6＋33=11＋64=63－5=78＋9=84＋8=9＋50=39＋36=31－6=50－6=42＋11=15＋64=10＋41=14＋34=54＋18=26＋44=92－2=61＋36=90－1=50＋21=9＋49=12＋13=3＋78=20＋28=71－5=44＋13=62＋25=51＋24=52＋35=2＋4=45＋20=12＋78=52＋31=17＋24=47－6=77＋1=26＋42=14＋55=43＋13=5＋85=1＋61=17＋81=17＋55=17＋30=65＋32=77＋9=6＋93=48＋52=50＋16=79－1=77＋11=65＋4=44＋22=15＋63=55＋3=24＋34=84－2=51＋26=58＋3=53＋41=38＋39=1＋14=54＋32=57－1=21＋30=5＋43=18＋71=22＋24=77＋12=67－2=50－4=60＋29=24＋23=70＋7=73＋8=12＋58=60＋18=33＋56=24－2=1＋55=35＋33=41＋32=6＋33=14＋29=79－7=69＋5=34＋36=8＋23=34＋38=62－6=64＋15=23－5=15＋9=23＋65=70＋14=68＋24=5＋59=18＋6=1＋53=29－2=54＋2=78－1=20＋54=43＋44=59＋27=99－8=33＋34=6＋10=30＋63=73－4=53＋31=67＋12=47＋2=39＋29=47＋32=75＋8=26－8=1＋72=7＋64=71－7=12＋53=61＋31=64＋32=48＋11=39＋17=72＋1=37＋33=8＋2=2＋85=30－6=67＋20=35－2=55＋38=38－2=80－4=46＋36=37＋14=7＋93=8＋47=5＋46=37＋21=58＋16=24＋51=89－7=68＋31=51－2=83＋1=15＋23=9＋29=25＋46=8＋14=60＋20=80＋11=12＋48=35＋40=72＋6=47＋7=82－6=12＋53=70＋18=20＋78=83－8=27＋61=40＋12=49＋8=17＋78=62＋15=18＋54=50＋33=12＋69=14＋32=32＋66=28＋56=33＋64=42＋38=57＋39=8＋25=10＋12=2＋40=28－4=10＋51=18－5=75＋13=30＋64=52＋46=92－7=42＋56=13－7=47－2=65－5=24＋66=25＋67=16＋16=49＋10=6＋7=33＋45=73＋10=83＋2=31＋54=48－9=75＋4=34－6=37＋45=55＋32=80＋10=13＋62=25－9=39＋57=23＋7=52＋37=4＋53=61－9=36＋11=23＋7=21＋69=3＋73=22＋64=6＋26=80＋8=64－3=29＋33=16＋80=67＋28=61＋7=第三篇：聾生五以內(nèi)加減法教案老師:同學(xué)們好！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的數(shù)字和加法，誰(shuí)能按從小到大順序說出這五個(gè)數(shù)字？這位同學(xué)回答的很好，下面我們來回憶一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容 如果老師這里有一個(gè)橘子，后來又從商店買了兩個(gè)橘子，那么老師現(xiàn)在有幾個(gè)橘子？做這種問題需要用到那種計(jì)算方法呢？ 對(duì)，加法，那么這個(gè)式子是什么呢？同學(xué)們回答的非常好，如果老師這里原來有3個(gè)橘子，后來陳爽同學(xué)吃了1個(gè)，問老師還剩下幾個(gè)？那么現(xiàn)在還能不能用加法計(jì)算呢？看來同學(xué)們對(duì)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)都有了很好的了解，今天老師就和同學(xué)們一起研究一下這樣的問題應(yīng)用什么方法解決。3個(gè)橘子，吃了1個(gè)，就是從3個(gè)里面去掉1個(gè)，因?yàn)槌缘袅松倭怂砸脺p法計(jì)算，用“－”號(hào)來表示，吃掉后剩下的是幾就用數(shù)字幾表示，也就是得數(shù)是幾。（教師邊說明邊板書等式：3－1=2在3下邊寫上被減數(shù)，1寫減數(shù)，2寫差）同學(xué)們聽明白了嗎？ 現(xiàn)在給大家兩分鐘時(shí)間，同桌或者前后桌一起討論一下，有不明白的地方舉手示意。兩分鐘到了，同學(xué)們都清楚了嗎？那老師給大家出一個(gè)問題。楊彤有五個(gè)橘子，朱琳有三個(gè)橘子，求楊彤的橘子比朱琳的橘子多幾個(gè)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想這個(gè)題該如何列式呢？（53）結(jié)果是多少呢（2）這位同學(xué)回答的很好，因?yàn)轭}目是問多幾個(gè)還是少幾個(gè)。那我們要用更多的減去更少的。才知道到底多了幾個(gè)還是少了幾個(gè)，所以我們用減法。假如朱琳和楊彤總共送給陳爽四支筆，楊彤送了1支，問朱琳送了幾支？該如何列出算式呢？(依然找同學(xué)回答，來一個(gè)錯(cuò)的，再找一個(gè)對(duì)的，再講第一位同學(xué)哪兒錯(cuò)了)陳爽的4支筆是楊彤和朱琳送的，知道楊彤送了1支，那一共的4支減去楊彤送的就是朱琳送的，所以像這樣的題目我們用減法。同學(xué)們能像老師一樣編出不一樣的應(yīng)用題嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按前后桌結(jié)組，自己想一道可以用到今天所學(xué)的式子的應(yīng)用題，一會(huì)兒老師會(huì)找同學(xué)們來說一下你們組所想的題目。同學(xué)們的應(yīng)用題出的非常好，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新的運(yùn)算方法:減法?？赐瑢W(xué)們上課的反映很不錯(cuò)，我相信大部分同學(xué)都已經(jīng)基本掌握了這個(gè)方法，最后老師希望同學(xué)們可以在生活中用到老師上課所講的內(nèi)容。這節(jié)課就到這里，下課！第四篇：五以內(nèi)加減法(實(shí)用教案)《五以內(nèi)加減法》教案教學(xué)內(nèi)容:九義課改實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)第二單元五以內(nèi)加減法 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)——進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義能力目標(biāo)——觀察能力，解決實(shí)際問題的能力 教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算５以內(nèi)的加減法教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立思考，交流合作的培養(yǎng)獨(dú)立思考，交流合作的培養(yǎng)教具、學(xué)具：掛圖、套環(huán)、杯子、圖片 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。師:大家還記得“小貓釣魚”里貪玩偷懶的小貓嗎？自從它上次一條魚也沒釣著后，決定痛改前非，重新做貓！于是第二天它又去釣魚了，大家猜猜看，這回它釣到魚了嗎？ 環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)深深吸引學(xué)生的注意,激發(fā)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。二、激發(fā)情趣，體驗(yàn)新知。師：正如你們所料，它真的釣到了魚，你們看它釣到了多少條魚呀！猜猜看，小貓是怎樣吃它辛辛苦苦釣來的魚的？（板書課題：小貓吃魚。隨機(jī)出示不同的吃法。板書：31或 3330）。這樣處理真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的目的，使學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去